小亮在實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%，具體是什么物質無法辨認。老師告訴他，
這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種。
（1）（2分）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是 。
（2）（4分）小亮取少量樣品于試管中，滴加酚酞試液，試液變紅色，該溶液不可能是 （填寫化學式），理由是 。
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續進行下列實驗，請一起參與，并填寫下列實驗報告。
[設計實驗方案]方案甲：選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定
該溶液的成份。
[進行實驗]你愿意選擇方案 （選填“甲”或“乙”）進行實驗。
| 實驗步驟 | 實驗現象（2分） | 實驗結論（2分） |
| 取少量溶液于試管中滴加 。 |
| 該溶液是碳酸鈉溶液。 有關反應的化學方程式為：
|
（
科目：初中化學 來源： 題型：
食醋中含有醋酸，食醋除作調味品外，生活中還有許多妙用，下列使用食醋肯定不能達到目的的是
A. 除去菜刀上的鐵銹 B. 除去水壺壁上的水垢
C. 清洗濺到皮膚上的堿液 D. 鑒別黃金飾品中是否含有銅
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科目：初中化學 來源： 題型：
某無色溶液的溶質是氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或兩種,化學小組對該溶液的溶質進行了如下探究。請完成以下探究內容：
【提出
猜想】溶質可能是
猜想一：氯化鈉 猜想二：碳酸鈉 猜想三：氫氧化鈉
猜想四：氯化鈉和碳酸鈉 猜想五：碳酸鈉和氫氧化鈉
猜想六： ；
【進行實驗】
（1）取少許無色溶液后滴加無色酚酞試液溶液呈紅色，則猜想 不成立；
（2）另取少許無色溶液后滴加鹽酸有無色氣體產生，說明原溶液中一定含有的物質是 ；
【討論交流】
（1）同學們根據上述兩個實驗推斷：無色溶液的溶質仍有 （填數字）
種可能的情況；
（2）大家討論認為，要進一步確定無色溶液的溶質應先除去溶液中某種物質；
【繼續實驗】
（1）另取少許無色溶液加入足量的 溶液后產生白色沉淀，反應的化學方程式是 ；
（2）靜置后取上層清液滴入酚酞試液，溶液呈紅色；
【實驗結論】 猜想 (填數字)成立 ；
【實驗反思】
（1）若“【進行實驗】（1）”中加入酚酞試液后溶液呈無色，則溶液中含有的陰離子是 （寫離子符號）；
（2）若“【繼續試驗】（2）”中，加入酚酞溶液呈無色則得出的實驗結論是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
圖為同學們使用的一種碳素墨水筆，在組成這種墨水筆的各種材料中：
（1）屬于有機高分子材料的是 ；（選填一種即可，下同）
（2）寫出其中的一種金屬材料與硫酸銅溶液發生反應的化學方程式：
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗操作正確的是…………………………………………………………………（ ）
A．稀釋濃硫酸時，在量筒中先倒入適量的水，然后緩緩倒入濃硫酸并不斷攪拌
B．點燃一氧化碳氣體前，應先檢驗氣體的純度
C．蒸發結晶時，必須水分全部蒸干后再移走酒精燈
D．將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平左盤的紙上稱量
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科目：初中化學 來源： 題型：
不同溫
度下，CO可將Fe2O3還原為Fe3O4、FeO或Fe，下列有關說法不正確的是（ ）
A．生成固體的質量一定小于固體反應物的質量
B．在實驗室完成此實驗，一定要對尾氣進行處理
C．一定量的Fe2O3還原為FeO時，參加反應的CO質量最多
D．生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，該氣體一定是CO2
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