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下列變化中，只發(fā)生物理變化的是


  1. A.
    木材燃燒
  2. B.
    食物腐敗
  3. C.
    水的蒸發(fā)
  4. D.
    鋼鐵生銹
C
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：A、木材燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、食物腐敗過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、水的蒸發(fā)過(guò)程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)正確．
D、鋼鐵生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
過(guò)濾
過(guò)濾
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）甲中的水只發(fā)生了
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）乙是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是
氧氣
氧氣
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（4）丙是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下面對(duì)該凈水器的作用分析正確的是
D
D
（填序號(hào)）．
A．能殺菌消毒           B．能得到純凈水
C．能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;    D．能使河水變得無(wú)色澄清．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013屆江蘇常州西藏民族中學(xué)初三（1組）上學(xué)期期中考試化學(xué)試就（帶解析） 題型：填空題

（7分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、      、吸附和      等方法可以凈化水。
（2）甲中的水只發(fā)生了___     ___（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（3）乙是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是        ，
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                  。
（4）丙是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下面對(duì)該凈水器的作用分析正確的是     （填序號(hào)）。

A．能殺菌消毒B．能得到純凈水
C．能把硬水變?yōu)檐浰?/td>D．能使河水變得無(wú)色澄清

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇常州西藏民族中學(xué)初三（1組）上學(xué)期期中考試化學(xué)試就（解析版） 題型：填空題

（7分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

                                    圖5

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、       、吸附和       等方法可以凈化水。

（2）甲中的水只發(fā)生了___      ___（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）乙是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是         ，

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                   。

（4）丙是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下面對(duì)該凈水器的作用分析正確的是      （填序號(hào)）。

A．能殺菌消毒           B．能得到純凈水

C．能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;    D．能使河水變得無(wú)色澄清

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、________、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）甲中的水只發(fā)生了________（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）乙是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．
（4）丙是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下面對(duì)該凈水器的作用分析正確的是________（填序號(hào)）．
A．能殺菌消毒　　　　　 B．能得到純凈水
C．能把硬水變?yōu)檐浰　?D．能使河水變得無(wú)色澄清．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

精英家教網(wǎng)

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）甲中的水只發(fā)生了______（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）乙是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（4）丙是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下面對(duì)該凈水器的作用分析正確的是______（填序號(hào)）．
A．能殺菌消毒           B．能得到純凈水
C．能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;    D．能使河水變得無(wú)色澄清．

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