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下列符號中只有微觀意義,沒有宏觀意義的 ( )

A.H2 B.2H C.Fe D.H2O

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:安徽省2018屆中考模擬化學試卷 題型:選擇填充題

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。請根據圖示判斷,下列選項中正確的是( )
 

A. t1 ℃時,甲、乙兩種物質的質量分數相等

B. 當甲中含有少量乙物質時,可采用蒸發溶劑的方法提純甲物質

C. t2 ℃時,溶質質量相等的甲、乙飽和溶液,溶液質量:甲<乙

D. 把甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液,溶劑的質量一定變小

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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第四單元 課題4 第2課時 化學式和化合價 題型:選擇填充題

手機中的鋰(Li)電池是新型的高能電池,某種鋰電池的總反應可以表示為Li+MnO2=LiMnO2.此反應中鋰元素的化合價變化為0→+1,則錳元素的化合價變化為(  )

A. -4→-2 B. 0→+2 C. +2→+3 D. +4→+3

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科目:初中化學 來源:上海市浦東新區第四教育署2018屆九年級(五四學制)上學期期中質量調研化學試卷 題型:選擇填充題

下列符號表示的含義錯誤的是

A. 2H——兩個氫原子 B. SO4——四氧化硫

C. OH——氫氧根 D. 2H2O——兩個水分子

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科目:初中化學 來源:上海市浦東新區第四教育署2018屆九年級(五四學制)上學期期中質量調研化學試卷 題型:選擇填充題

下列符號中,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質的

A. 2N B. O2 C. Fe D. H

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科目:初中化學 來源:四川省成都市2017年中考化學模擬試卷 題型:簡答題

探究學習小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應.

查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2,H2O發生反應:Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑

請回答下列問題:

(1)裝置A中發生反應的化學方程式為________________________,利用裝置A制取CO2的優點是___________________________________.

(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發生反應化學方程式為____________________________

(3)裝置D的作用是_______________________.

(4)裝置E中收集到的氣體是____(填化學式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的______進行收集(填寫字母序號).

(5)為探究反應后裝置C硬質玻璃管中固體的成分,該小組同學進行了如圖3實驗:
 

根據固體加水溶解無氣泡,得出__________________________結論,加入足量氯化鈣目的為

_______________________________________,根據判斷,反應后裝置C硬質玻璃管中固體為

______________________.

(6)①在實驗室制取二氧化碳的研究中,探究學習小組又進行了如下實驗:

藥品編號

大理石

m g,塊狀

m g,塊狀

m g,粉末狀

m g,粉末狀

鹽酸(過量)

w g,稀鹽酸

w g,濃鹽酸

w g,稀鹽酸

w g,濃鹽酸

I.若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響,可選擇實驗甲與______對照(選填實驗編號)。

II..除鹽酸的濃度外,上述實驗研究的另一個影響反應的因素是_____________________。

III.研究發現酸的濃度越大,產生氣體的速度越快,與甲比較,對丁分析正確的是______(選填編號)

A、反應更為劇烈 B、最終剩余溶液的質量更小

C、產生的二氧化碳的質量更大 D、粉末狀大理石利用率更高

②下表中的兩個實驗,盡管在原料狀態、發生裝置等方面存在差異,卻都能控制氣體較平穩地產生。請從實驗目的、原理、原料、裝置、操作等方面思考后,具體闡述每個實驗中氣體較平穩產生的最主要的一個原因。

目的

原料

發生裝置

氣體較平穩產生的

最主要的一個原因

制取二氧化碳

塊狀大理石稀鹽酸

A

______________________

制取氧氣

粉末狀二氧化碳3%的過氧化氫溶液

F

________________________

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科目:初中化學 來源:四川省成都市2017年中考化學模擬試卷 題型:選擇填充題

如圖所示,加熱燒瓶中的水使之沸騰.水蒸氣從銅管噴出,把火柴靠近管口P處,火柴被加熱,迅速移開火柴,火柴開始燃燒.下列說法正確的是 (   )

A. 水沸騰,水分子質量和體積增大

B. P處水蒸氣的作用是提高火柴的著火點,使其燃燒

C. 火柴移離水蒸氣,與氧氣充分接觸,從而燃燒

D. 水變為水蒸氣質量不變符合質量守恒定律

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科目:初中化學 來源:滬教版2018屆九年級上冊化學同步檢測:第1章 第1節 化學給我們帶來什么 題型:信息分析題

化學促進科學技術的發展. ________ 結構的發現,打開了分子生物學的大門.化學與生物相結合,促進了基因工程的發展,產生了________技術;科學家氟萊明發現了________,進而進行合成和應用,挽救了許多垂危的病人;材料是 ________、________的物質基礎.21世紀的“材料之星”是________材料.

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科目:初中化學 來源:滬教版2018屆九年級上冊化學同步檢測:第4章 第3節 化學方程式 題型:選擇填充題

對化學方程式“2H2+O22H2O”的敘述正確的是         (      )

A. 氫氣加氧氣在點燃的條件下反應生成水

B. 兩個氫氣和一個氧氣在點燃的條件下反應生成兩個水

C. 兩份質量的氫氣和一份質量的氧氣在點燃的條件下反應生成兩份質量的水

D. 氫氣和氧氣在點燃的條件下反應生成水

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同步練習冊答案
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