如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是
A. S、P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙 B. Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的現象相同
C. Ⅰ類反應放出熱量，Ⅱ類反應吸收熱量 D. Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現氧氣的氧化性
挑戰100單元檢測試卷系列答案科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步課時練習：第六單元 碳和碳的氧化物 題型：單選題
下列有關物質的用途與性質，對應關系不正確的是( )
選項 | 用途 | 性質 |
A | 金剛石用于鉆探機鉆頭 | 硬度大 |
B | 石墨用于制作鉛筆芯 | 質軟，深灰色 |
C | N2用作保護氣 | 不與任何物質反應 |
D | CO2用作氣體肥料 | 參與光合作用 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市曹縣2017屆九年級5月質量檢測（三模）化學試卷 題型：實驗題
硫化氫（H2S）是一種有毒的氣體，其密度比空氣密度大，且能溶于水得到氫硫酸。實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀H2SO4混合，在常溫下反應制得硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵，試回答：
﹙1﹚實驗室制取硫酸氫氣體的化學方程式為___________。
﹙2﹚根據下列裝置回答以下問題。
①制取硫化氫氣體的發生裝置可選用_____________ （填編號字母）
②若用C裝置收集硫化氫氣體，進口應為_____________ ，原因是_____________ 。
③為驗證硫化氫氣體的水溶液呈酸性，可將該氣體通入D裝置中，D中所盛試劑應該是______，發生的現象是____。
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科目：初中化學 來源：山東省菏澤市曹縣2017屆九年級5月質量檢測（三模）化學試卷 題型：單選題
除去下表所列物質中的少量雜質（括號內為雜質），所用方法正確的是
除雜方法
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：山東省棗莊市嶧城區2017屆九年級下學期第三次模擬考試化學試卷 題型：填空題
請分析如下圖堿的化學性質知識網絡，完成下列問題：
（1）若指示劑為石蕊溶液，遇堿溶液則變為___________色；
（2）圖中的X填寫___________（填物質的類別）；
（3）若非金屬氧化物為二氧化碳，堿為氫氧化鈉，請寫出反應②的化學方程式___________；
OH— | NO3— | CO32— | |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 |
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科目：初中化學 來源：山東省棗莊市嶧城區2017屆九年級下學期第三次模擬考試化學試卷 題型：單選題
如圖表示的是某物質在氧氣中燃燒的微觀示意圖，下列說法中正確的是
A. 丙物質屬于有機物 B. 反應前后氧元素的化合價均為-2價
C. 該反應不屬于置換反應 D. 參加反應的甲和乙的質量比是1:3
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科目：初中化學 來源：湖北省孝感市孝南區2017屆九年級下學期期中調研（第二次模擬）考試化學試卷 題型：單選題
下列說法中正確的是（ ）
A. 中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學反應一定是中和反應
B. 單質只含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質
C. 復分解反應前后，組成各物質的所有元素的化合價一定不變
D. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
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科目：初中化學 來源：廣東省汕頭市龍湖區2018屆九年級上學期期末質量檢測化學試卷 題型：簡答題
有人提出工業生產回收利用空氣中CO2的構想：把空氣吹入濃碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉(NaHCO3)；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2；在合成塔內CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產流程如圖所示：
(圖中：“→”表示流程順序或步驟，“↓”表示加入原料，“↑”表示生產出得產物，“ 
”表示有可循環利用的物質)
【資料卡片】碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達到分解溫度。
請回答下列問題：
(1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是____；由此引發的環境問題是______(填序號)
A、酸雨 B、溫室效應 C、臭氧空洞
(2)吸收池中發生反應的化學方程式________________；
(3)合成塔中發生反應的化學方程式________________；
(4)該流程中能循環利用的物質是__________________(寫出一種即可)。
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