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【題目】(17分)某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品(氯酸鉀和二氧化錳)進行了氧氣的制備實驗。

(1)寫出圖乙中各儀器的名稱(任意寫出5種):

________、________、________、________、________;

(2)制取氧氣應選用的裝置是________(填“甲”或“乙”),收集氧氣可用________法和________法。此反應的文字表達式為:____________________________________。

(3)木炭在圖丁中燃燒的現象是______________________________________。圖戊中的現象為________________________________,說明木炭燃燒的產物有____________。

(4)木炭燃燒這個反應的文字表達式為:__________________________________。

【答案】(1)試管、鐵架臺、酒精燈、橡膠塞、導管、試管夾、小木塊、鐵夾 (2)乙、排水、向上排空氣氯酸鉀氯化鉀+氧氣; (3)發白光,放出熱量;澄清石灰水變渾濁;二氧化碳(1分)(4)碳+氧氣二氧化碳

【解析】

試題分析:根據題中的裝置圖可知,(1)各儀器的名稱為試管、鐵架臺、酒精燈、橡膠塞、導管、試管夾、小木塊、鐵夾;(2)因為用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,故選擇乙裝置,收集氧氣可用排水法和向上排空氣法,反應的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣;(3)木炭在圖丁中燃燒的現象是發白光,放出熱量;圖戊中的現象為澄清石灰水變渾濁;說明木炭燃燒的產物有二氧化碳;(4)木炭燃燒這個反應的文字表達式為碳+氧氣二氧化碳 。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學實驗室里,小娜意外發現實驗桌上有一瓶敞口放置的熟石灰,對此進行了如下探究:

(提出問題)該瓶藥品的變質情況如何?其成分是什么?

(作出猜想)猜想一:該瓶藥品沒有變質,成分是CaOH2;猜想二:該瓶藥品完全變質,成分是CaCO3;猜想三:該瓶藥品部分變質,成分是_____。

(進行實驗)(1)小娜稱取了1g固體放入試管中,加入10mL水充分振蕩,結果發現固體不能完全溶解,從而確定猜想一不正確。大家討論后認為小娜的結論不正確,理由是_____。

2)大家繼續進行實驗,將小娜實驗后的混合物進行過濾,取濾渣于另一試管中,加入足量_____,觀察到_____,從而確定猜想一不正確。

3)取實驗(2)中的濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液,觀察到_____,確定猜想三正確。

(得出結論)該瓶藥品部分變質,猜想三正確。

(反思交流)寫出實驗(2)中所發生反應的化學方程式_____。

(拓展分析)如果將無色酚酞溶液換做另一種試劑,也可完成該驗證實驗,則所選用的試劑是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請回答問題:指出圖中比較明顯的錯誤并改正:

_________________________________________;

_________________________________________;

_________________________________________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下圖回答問題:

1儀器 A 的作用是 。

2實驗室用 B 裝置制取氧氣時,可選用的藥品是 。裝置中試管口稍向下傾斜的原因是 。

3若用 C 裝置收集氧氣,則氧氣從______端導入(選填“a”“b”)。

4D 所示二氧化碳驗滿的方法是不正確的,正確的方法是

,若 CO2 已集滿,驗滿時產生的現象是________________________二氧化碳驗滿的依據是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

1寫出圖中有標號儀器的名稱:a b

2 實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應選擇的發生裝置是 ,錐形瓶中應先放入的藥品是 ,它與采用裝置A制取氧氣時比較,主要優點是__ (答一條)。

3用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是 (填序號),要在試管塞一團棉花,目的是 ,發生反應的文字表達式為 。

4收集氧氣時不能用D裝置,其原因是

5C裝置收集氧氣的優點是 。

6實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應檢查裝置氣密性,請問該如何檢查?(請答出操作、現象和結論)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請回答:

(1)圖中粒子共能表示________種元素,D中x=________。

(2)A、B、C、D四種粒子中,陽離子是(填粒子符號)_________,陰離子是(填粒子符號)_________,不具備穩定結構的是(填編號或粒子符號)_________。

(3)A與C形成化合物的化學式是___________,名稱是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.

【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

【設計并完成實驗】

Ⅰ.將30g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ.將30g氯酸鉀與10g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ.將x g氯酸鉀與10g氯化銅均勻混合加熱

【實驗現象分析】

Ⅲ中x的值應為 ,將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ,將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到10g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現象與實驗Ⅲ相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后 都不變.

【結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請寫出實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式

【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明

【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關

【設計并完成實驗】

雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內產生產生O2體積

500g

1%

01g

9mL

500g

2%

01g

16mL

500g

4%

01g

31mL

本實驗中,測量O2體積的裝置是 (填編號)

【結論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)寫出下列反應的文字或符號表達式并按要求回答問題:

(1) 用磷燃燒制煙幕彈 。

(2) 細鐵絲在氧氣里燃燒 ,集氣瓶底部要先放一些 。

(3) 加熱高錳酸鉀制氧氣 ,二氧化錳是該反應的 。

(4) 存放在試劑瓶內的石灰水表面常形成一層 “白膜” 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是碳的幾種單質的結構示意圖,圖中小圓圈均代表碳原子。

(1)在物質甲的結構中,每個碳原子最多連有______個碳原子。

(2)根據乙物質層與層之間能發生滑動,具有滑膩感的特點,寫出它的一種用途:________________。

(3)圖中物質丙的化學式為C60,已知硅的一種單質也有與物質丙相同的原子數和類似的結構,有科學家嘗試把物質丙的一個分子放進硅的這種單質的一個分子中,反應形成一種新型分子,該分子的化學式為________。

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