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【題目】如圖為某品牌牛奶的部分標簽，請據此回答下列問題[第（2）- （4）題用標簽中的序號填寫]:

（1）人體需要多種營養物質，除標簽中所標注的，還缺少的一類營養物質是_____________________。

（2）不屬于有機物的是_____________________。

（3）能與碘水作用呈藍色的淀粉屬于_____________________。

（4）灼燒時產生燒焦羽毛臭味的是_____________________。

【答案】維生素 ①⑤ ④ ③

【解析】

（1）人體需要的六大營養物質有蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大營養物質，由標簽可知，此牛奶還缺少的一類營養物質是維生素。

（2）糖類、脂肪、蛋白質屬于有機物，水和無機鹽屬于無機物，故選①⑤。

（3）能與碘水作用呈藍色的是淀粉，屬于糖類，故選④。

（4）含蛋白質的物質在灼燒時產生燒焦羽毛臭味，故選③。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室常見的氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器。某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用下列裝置完成各自的探究實驗。

（1）第一小組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。

①所選儀器的連接順序為_____（填寫儀器序號字母）。

②制取二氧化碳所發生反應的化學方程式為_____。

③制取二氧化碳后的廢液中，常含有少量的鹽酸，欲除凈氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸，在沒有指示劑的條件下，最好加入下列試劑中的_____（填寫字母編號）。

A 生石灰 B 石灰水 C 石灰石粉末 D 純堿

（2）第二小組的同學欲用純凈的一氧化碳氣體測定某不純鐵樣品（雜質為氧化鐵）的組成，所選裝置按“一氧化碳氣體→E→D→堿石灰干燥管”的順序連接（實驗前檢查裝置的氣密性，假設能發生的化學反應都充分反應）

①裝置D中觀察到的現象是_____。

②裝置E中發生反應的化學方程式為_____。

③若裝置E中玻璃管內放入鐵樣品的質量為ag，反應后，測得裝置D的質量增加bg，該樣品中鐵元素與氧元素的質量比為_____（計算結果用含字母a、b的代數式表示）。

④從環保角度考慮，該實驗方案設計存在不完善之處是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏宏發現氫氧化鈉溶液忘記蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質，宏宏等同學進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。

(1) [提出問題1]該溶液是否變質?

[實驗探究1]

實驗步驟	實驗現象	解釋與結論
取少量該溶液放于試管中，滴加足量稀鹽酸	有_________產生	說明該溶液已變質。變質的原因是_______(請用化學方程式表示)。

(2) [提出問題2]該溶液變質程度怎樣?

[提出猜想]

猜想一:已完全變質，該溶液中溶質只含Na2CO3

猜想二:部分變質，該溶液中溶質含有___________。

[查閱資料]氯化鋇溶液呈中性。

[實驗探究2]

實驗步驟	實驗現象	結論
先取少量該溶液放于試管中，加入過量氯化鋇溶液	有________生成	猜想__________成立
靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2- 3滴酚酞溶液	上層清液變紅	猜想__________成立

(3) [提出問題3]怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體。

[實驗探究3]為得到純凈的氫氧化鈉固體，同學們取該樣品并設計了如圖實驗方案。

請回答下列問題:

①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用為_____________.

②根據實驗流程可知，最終所得氫氧化鈉固體質量___________變質后樣品中氫氧化鈉的質量(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(4)[反思交流]在[實驗探究2]中加入過量的氯化鋇溶液的目的是_____________.

(5) [拓展提升]宏宏在完成實驗室制取CO2后，對回收的鹽酸和CaCl2混合溶液(不考慮其它雜質)進行以下實驗:取200g該溶液于燒杯中，向其中滴加溶質質量分數為10. 6%的Na2CO3溶液，滴入Na2CO3溶液與生成沉淀的質量關系如圖所示。

①回收液中HCl的質量分數是多少?___ (寫出計算過程)

②當Na2CO3溶液與CaCl2溶液恰好完全反應時，溶液中溶質的質量是多少g?___(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃燒是我們熟悉的現象。某實驗小組用如圖實驗方法來探究燃燒的條件：

（1）如圖一進行實驗，觀察實驗現象。銅片上紅磷不能燃燒是因為_____；水中白磷不能燃燒是因為_____。

（2）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優點是_____。

（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____。

（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因為過氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質（NaOH），請寫出該反應的化學方程式為_____，該反應是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應，但小明在一次表演中因為滴水過多卻沒有成功，他沒有成功的原因是_____ 。