A、B、C是三種不同類別的含有氧元素的化合物，物質(zhì)間相互反應的關(guān)系如圖所示(圖中“——”表示相連的兩種物質(zhì)能在溶液中發(fā)生反應)。若B
為純堿，A、C間的反應為復分解反應。回答下列問題：
(1)物質(zhì)A、C的化學式分別是 、 。
(2)物質(zhì)A和C在溶液中反應的化學方程式是
。
(3)純堿的一種用途是
。
七彩題卡口算應用一點通系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是
A．在空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%
B．若二氧化碳在空氣中含量過高，則會引發(fā)酸雨
C．過多的二氧化碳排放會導致溫室效應
D．干冰可用于人
工降雨
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
金屬材料在國防建設(shè)中起著重要的作用，圖1為殲﹣15飛機在航空母艦上起飛．
圖1
圖2
（1）國防建設(shè)中大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋁合金比純鋁的硬度 ▲ （填“大”或“小”）．
（2）日常生活中鋁制品比鐵更耐腐蝕的原因是 ▲ （用化學方程式表示）．
（3）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 ▲ 、 ▲ 共同作用的結(jié)果．
（4）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖2的兩個實驗：
①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是 ▲ ．
②實驗二若出現(xiàn) ▲ 現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅．
（5）某興趣小組對一份含鐵的固體樣品進行探究．通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g固體樣品，用圖３所示的裝置實驗，測定的數(shù)據(jù)如圖４所示．
①圖３中硬質(zhì)玻璃管中的生成鐵的化學方程式為 ▲ ．
②固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是 ▲ 克．
③將上述反應后11.2g的固體中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，求反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) ▲ (結(jié)果精確到0.1％)（不寫計算過程）．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
“NaCl+CO2+NH3+H2O====NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”過程中的重要反應。下面是4位同學對該反應涉及的有關(guān)知識發(fā)表的部分見解。其中不正確的是( )
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
分別將下列各組物質(zhì)同時加到足量的水中，能得到無色透明溶液的是( )
A.NaNO3 NaCl H2SO4
B.CaCO3 NaOH Na2SO4
C.BaCl2 NaNO3 CuSO4
D.AgNO3 Na2SO4 NaCl
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
將50g 98%的濃硫酸溶于450g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
A．9.8% B．10.2% C．10.8% D．19.6%
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
我市有豐富的石灰石資源，為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取7.5g樣品放入燒杯，加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時消耗34.7g,放出的氣體在常溫下體積為1.1L。
（1）常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L，則上述反應放出氣體的質(zhì)量為 g。
（2）如石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應，計算：
①石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)；
②反應所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算最終結(jié)果保留1位小數(shù)）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室有鹽酸、白醋、檸檬酸三種溶液,回答下列問題:
(1)向三氧化二鐵(紅棕色固體)中放入足量鹽酸,充分反應后,觀察到的現(xiàn)象是 ,
反應的化學方程式是 。
(2)白醋、檸檬酸溶液也能與三氧化二鐵發(fā)生類似反應,說明白醋、檸檬酸溶液和鹽酸中都含有的離子是 。
(3)理論上溶解3.2 g三氧化二鐵,需要36.5%的鹽酸多少克?(列式計算)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
