Question

19．如圖甲是科學課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分數”的實驗裝置圖．

（1）有同學提出，根據甲裝置圖可以用硫粉取代紅磷，但需要進行改進，請說明如何改進？燒杯內的水改用氫氧化鈉溶液．
（2）由于紅磷燃燒生成的P₂O₅對人體有一定危害，硫粉燃燒生成的二氧化硫會污染空氣．小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數，設計的實驗裝置如乙圖所示．實驗時用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點燃純凈的氫氣并迅速插入集氣瓶中，使氫氣在瓶中燃燒．
①當氫氣燃燒的火焰熄滅后，接下來對夾子的操作應是關閉A夾，冷卻后，打開B夾
②有同學提出，若用CO取代H₂，進行如上操作也能完成氧氣體積分數的測定．你是否認同并簡要說明理由：不能，CO燃燒生成CO₂氣體，瓶中氣壓不變．

Answer 1

分析 氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化硫，并且能和二氧化硫反應生成亞硫酸鈉和水；
一氧化碳燃燒生成二氧化碳氣體．

解答 解：（1）有同學提出，根據甲裝置圖可以用硫粉取代紅磷，但需要進行改進，改進方法是：燒杯內的水改用氫氧化鈉溶液，用來吸收反應生成的二氧化硫．
故填：燒杯內的水改用氫氧化鈉溶液．
（2）①當氫氣燃燒的火焰熄滅后，接下來對夾子的操作應是關閉A夾，冷卻后，打開B夾，根據進入集氣瓶中的水的體積判斷氧氣的含量．
故填：關閉A夾，冷卻后，打開B夾．
②不能用CO取代H₂，因為CO燃燒生成CO₂氣體，瓶中氣壓不變．
故填：關閉A夾，冷卻后，打開B夾；不能，CO燃燒生成CO₂氣體，瓶中氣壓不變．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．