下列與試管有關的操作或裝置(試劑和酒精燈省略)的圖示正確的是( )
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
考點:
給試管里的固體加熱..
專題:
常見儀器及化學實驗基本操作.
分析:
A、根據振蕩液體的操作方法進行分析判斷.
B、根據振蕩液體的操作方法進行分析判斷.
C、根據給試管中的固體加熱的方法進行分析判斷.
D、根據給試管中的固體加熱的方法進行分析判斷.
解答:
解:A、振蕩液體時,要左右晃動,不可上下晃動,防止液體濺出,圖中所示操作錯誤.
B、振蕩液體時,可左右晃動,圖中所示操作正確.
C、給試管中的固體加熱試管時,應夾在試管的中上部,圖中夾持部位不正確,圖中所示操作錯誤.
D、給試管中的固體加熱試管時,試管口應略向下傾斜,防止冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂,圖中所示操作錯誤.
故選:B.
點評:
本題難度不大,熟悉試管的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
“低碳生活,綠色出行”。下圖為揚州市公共自行車。請回答下列問題:
(1)公共自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有 性。
(2)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與 接觸而生銹。防止公共自行車鏈條生
銹的有效措施是 。
(3)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優點是質量輕、硬度大和 。廢舊自行車回收利用的意義是減少環境污染及 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據下列要求用化學符號表示:
(1) 2個氧原子 ▲ (2) 2個二氧化碳分子 ▲ (3) 氫氧根離子___▲
(4) 地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素所形成化合物的化學式是 ▲
(5)若“ ”表示一個氮原子,則“ ”表示 ▲ ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板.已知Ti原子核內有22個質子,則下列敘述正確的是( )
A.
Ti可以表示一個鈦元素
B.
Ti4+核外有26個電子
C.
鈦在常溫下化學性質穩定,不受大氣與空氣的腐蝕
D.
CaTiO3屬于氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關實驗設計達不到實驗目的是( )
A.
比較火焰各層溫度
B.
探究空氣中氧氣體積分數
C.
驗證二氧化碳的密度比空氣大
D.
探究微粒的運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
對下列實驗中出現的異常現象分析合理的是( )
A.
制取CO2氣體時,始終收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴
B.
加熱堿式碳酸銅固體粉末時,試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干
C.
細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長
D.
驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于﹣﹣紅磷過量
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發現,通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳,其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當的反應溫度制取二氧化碳.
【實驗一】選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有lg直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內生成氣體的體積,見下表:
試管編號
1
2
3
4
5
硫酸濃度(%)
15
20
25
30
35
氣體體積(mL)
35
47
55
51
42
【實驗二】選擇合適的反應溫度
操作:往盛有lg直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應的情況,記錄如下表:
試管
編號
A
B
C
D
E
溫度(℃)
40
50
60
70
80
現象和比較
有少量
氣泡
氣泡比A
號試管多
氣泡明顯比B
號試管多
大量氣泡產生,與常溫用鹽酸反應相似
反應激烈,迅速產生大量氣體
請根據本次活動的研究目的,分析處理以上兩個表中數據,得出結論:
(1)稀硫酸與大理石反應,在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為 %.
(2)在合適的硫酸濃度下,應選擇最合適的反應溫度為 ℃.
(3)除選用適當的溫度和合適濃度的硫酸之外,在反應過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應增加 操作,更有利于氣體的制備.
(4)該研究小組為了研究 對該反應速率的影響,進行了如下實驗.
試管編號
A
B
試管內藥品
1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸
1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸
現象和比較
有少量氣泡
迅速產生較多氣泡
(5)根據上述實驗研究,你覺得在圖1、圖2、圖3的硫酸和大理石反應的裝置中,最佳選用 (填
編號).
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