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17.(1)請用元素符號填空:
氫H氧O碳C鈣Ca
(2)請寫出下列反應的文字表達式:
①硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
②鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
③紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

分析 (1)根據元素符號的名稱、書寫原則進行分析解答即可;正確書寫元素符號,可以概括為“一大二小”.
(2)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可;

解答 解:(1)氫的元素符號為:H;氧的元素符號為:O;碳的元素符號為:C;鈣的元素符號為:Ca;
(2)①硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫,反應的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
②鐵與氧氣在點燃條件下反應生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
③紅磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
故答案為:(1)H;O;C;Ca;(2)①硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;②鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;③磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;

點評 本題難度不大,考查學生元素符號的書寫,以及根據反應原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質都屬于純凈物的一組是( 。
①冰水混合物      ②礦泉水     ③液氮      ④牛奶    ⑤潔凈的空氣.
A.①③B.②④⑤C.①②D.③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.寫出下列變化的文字表達式,并完成相關反應類型的填空.
①細鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三
②過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
③木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
④紅磷在氧氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
其中屬于分解反應的是(填序號,下同)②,屬于化合反應的是①③④,屬于氧化反應的是①③④.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.注意節約藥品.應該嚴格按照實驗規定的用量取用藥品.如果沒有說明用量,一般應該按最少量取用,液體取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部即可.給試管里的液體加熱,液體體積一般不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$,向酒精燈中添加酒精,酒精的體積不要超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.小蘭同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數,實驗后發現測定氧氣的體積分數低于$\frac{1}{5}$.針對這一事實,你認為下列做法或想法不可取的是(  )
A.查看實驗裝置是否漏氣
B.實驗中可能紅磷的量不足,沒有將瓶內氧氣耗盡
C.實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內水的體積減少
D.若a處沒有彈簧夾,則最終進入廣口瓶中的水會偏少

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.已平衡的托盤天平的甲、乙兩燒杯中分別注入等質量等濃度的稀硫酸,甲燒杯中加m1g 鋁片,在乙燒杯中加m2g鐵片.
若m1=m2,且兩燒杯中金屬都有剩余,則天平的指針不偏轉,其理由因為生成氫氣質量相等.
若m1=m2,且兩燒杯中金屬都完全溶解,則天平的指針向乙燒杯偏轉,其理由是相同質量的鋁和鐵與酸反應時,鋁產生氫氣多.
若兩燒杯中金屬都完全溶解,天平的指針不偏轉,則m1:m2=243:224.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列描述中,屬于物理性質的是(  )
A.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁B.鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射
C.氮氣無色D.氧氣可以支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.根據如圖所示的粒子結構示意圖,回答以下問題:
(1)該元素為非金屬元素(選填“金屬”、“非金屬”).
(2)寫出該微粒的離子符號Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.實驗室提供以下儀器或用品,請你完成有關實驗.

(1)寫出下列儀器名稱:③酒精燈;⑤水槽.
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取并用上排空氣法收集氧氣(O2),選擇了儀器①②④⑥⑧進行組裝,檢驗氧氣(O2)是否集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果木條復燃,則證明氧氣已收集滿.
(3)選擇圖中除⑥以外的所有儀器和用品組裝成一套裝置,用于實驗室制取氧氣,最適合此裝置制取氧氣的化學反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)利用該裝置收集過程中集氣瓶內沒有裝滿水或沒等到氣泡連續均勻冒出時收集可能造成氧氣不純(不考慮水蒸氣)的錯誤操作是:沒等到氣泡連續均勻冒出時收集(答一種即可).
(5)利用上述組裝的裝置制取氧氣的過程如下:
①給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查氣密性;④把固體藥品裝入試管,在試管口堵一小團棉花,用帶導管的膠塞塞緊,固定在鐵架臺上;⑤用排水法收集氧氣;⑥從水中取出導管.
其正確順序是③④①⑤⑥②,試管口堵一小團棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導管.
(6)用丙圖所示裝置也可收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端導入.
(7)用制得的氧氣進行圖中所示甲、乙兩個實驗,
①其化學反應的 文字表達式分別為:甲鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;乙硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
②這兩個實驗中,集氣瓶底部都裝有少量水,它們的作用分別是:甲防止高溫熔融物炸裂瓶底;乙吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣.

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