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一種“即食即熱型快餐”適合外出旅行時使用,內(nèi)層是用鋁箔包裹并已加工好的真空包裝食品,外層有分別包裝的兩包化學物質(zhì),使用時拉動預留在外的拉線,可使外層兩包化學物質(zhì)發(fā)生反應,此時便可對內(nèi)層食品進行加熱.這兩包化學物質(zhì)的最佳選擇是( )
A.濃硫酸和水
B.生石灰和水
C.石灰石和水
D.氯化鈉和水
【答案】分析:根據(jù)反應時是否放熱判斷,即食即熱型快餐就是利用物質(zhì)接觸發(fā)生化學反應放熱進行的.
解答:解:A、濃硫酸溶于水放熱,但是不是發(fā)生化學反應,且濃硫酸具有極強的腐蝕性,故A錯誤;
B、生石灰與水反應放出大量的熱,故B正確;
C、石灰石與水不反應,故C錯誤;
D、氯化鈉與水不反應,故D錯誤,
故選B.
點評:本題考查了生石灰的用途,完成此題,可以依據(jù)氧化鈣的性質(zhì)進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

17、“即食即熱“型快餐適合外出旅行使用.小新和小意對它的原理產(chǎn)生濃厚的興趣,于是進行了如下探究:
【初步探究】
小新和小意發(fā)現(xiàn):快餐內(nèi)層用鋁箔包裹,外層是分開包裝的兩包化學物質(zhì).使用時拉動拉線,使這兩種物質(zhì)接觸,便可對食物進行加熱.打開來看:一包是無色液體,一包是白色粉末.小意作出如下猜想:
猜想①:這兩包物質(zhì)分別是生石灰和水
猜想②:這兩包物質(zhì)分別是熟石灰和水
【查閱資料】
常溫下,可用鋁罐車運輸濃硫酸.
【實驗】
根據(jù)下圖進行實驗,觀察發(fā)生的現(xiàn)象,完成下表.


小新建議把這兩包物質(zhì)換成濃硫酸和水.他的建議合理嗎?
不合理
(填“合理“或“不合理“).
原因是
濃硫酸腐蝕性強,不安全;濃硫酸溶于水后變成稀硫酸,會和鋁箔發(fā)生反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

“即食即熱”型快餐適合外出旅行使用.小新和小意對它的原理產(chǎn)生濃厚的興趣,于是進行了如下探究:
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【初步探究】小新和小意發(fā)現(xiàn):快餐內(nèi)層用鋁箔包裹,外層是分開包裝的兩包化學物質(zhì).使用時拉動拉線,使這兩種物質(zhì)接觸,便可對食物進行加熱.打開來看:一包是無色液體.一包是白色粉末.小意作出如下猜想:
猜想①:這兩包物質(zhì)分別是生石灰和水
猜想②:這兩包物質(zhì)分別是熟石灰和水
根據(jù)圖進行實驗,觀察發(fā)生的現(xiàn)象.完成下表:
化學物質(zhì) 生石灰和水 熟石灰和水
現(xiàn)象 溫度計內(nèi)液柱(1)
 
溫度計內(nèi)液柱升幅小
解釋 (2)
 
熟石灰溶于水放熱很少
小意建議把這兩包物質(zhì)換成濃硫酸和水,他的建議合理嗎?
 
(填“合理”或“不合理”),原因是
 

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科目:初中化學 來源:2009-2010學年江蘇省蘇州市昆山市九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

“即食即熱“型快餐適合外出旅行使用.小新和小意對它的原理產(chǎn)生濃厚的興趣,于是進行了如下探究:
【初步探究】
小新和小意發(fā)現(xiàn):快餐內(nèi)層用鋁箔包裹,外層是分開包裝的兩包化學物質(zhì).使用時拉動拉線,使這兩種物質(zhì)接觸,便可對食物進行加熱.打開來看:一包是無色液體,一包是白色粉末.小意作出如下猜想:
猜想①:這兩包物質(zhì)分別是生石灰和水
猜想②:這兩包物質(zhì)分別是熟石灰和水
【查閱資料】
常溫下,可用鋁罐車運輸濃硫酸.
【實驗】
根據(jù)下圖進行實驗,觀察發(fā)生的現(xiàn)象,完成下表.

化學物質(zhì)生石灰和水熟石灰和水
現(xiàn)象溫度計內(nèi)液柱溫度計內(nèi)液柱升幅小
解釋(1)___________(2)______________
小新建議把這兩包物質(zhì)換成濃硫酸和水.他的建議合理嗎?______(填“合理“或“不合理“).
原因是______.

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年山東省聊城市東阿縣黃屯中學九年級(上)期末化學試卷(13)(解析版) 題型:解答題

“即食即熱“型快餐適合外出旅行使用.小新和小意對它的原理產(chǎn)生濃厚的興趣,于是進行了如下探究:
【初步探究】
小新和小意發(fā)現(xiàn):快餐內(nèi)層用鋁箔包裹,外層是分開包裝的兩包化學物質(zhì).使用時拉動拉線,使這兩種物質(zhì)接觸,便可對食物進行加熱.打開來看:一包是無色液體,一包是白色粉末.小意作出如下猜想:
猜想①:這兩包物質(zhì)分別是生石灰和水
猜想②:這兩包物質(zhì)分別是熟石灰和水
【查閱資料】
常溫下,可用鋁罐車運輸濃硫酸.
【實驗】
根據(jù)下圖進行實驗,觀察發(fā)生的現(xiàn)象,完成下表.

化學物質(zhì)生石灰和水熟石灰和水
現(xiàn)象溫度計內(nèi)液柱溫度計內(nèi)液柱升幅小
解釋(1)___________(2)______________
小新建議把這兩包物質(zhì)換成濃硫酸和水.他的建議合理嗎?______(填“合理“或“不合理“).
原因是______.

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科目:初中化學 來源:2008-2009學年山東省泰安市肥城市九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

“即食即熱“型快餐適合外出旅行使用.小新和小意對它的原理產(chǎn)生濃厚的興趣,于是進行了如下探究:
【初步探究】
小新和小意發(fā)現(xiàn):快餐內(nèi)層用鋁箔包裹,外層是分開包裝的兩包化學物質(zhì).使用時拉動拉線,使這兩種物質(zhì)接觸,便可對食物進行加熱.打開來看:一包是無色液體,一包是白色粉末.小意作出如下猜想:
猜想①:這兩包物質(zhì)分別是生石灰和水
猜想②:這兩包物質(zhì)分別是熟石灰和水
【查閱資料】
常溫下,可用鋁罐車運輸濃硫酸.
【實驗】
根據(jù)下圖進行實驗,觀察發(fā)生的現(xiàn)象,完成下表.

化學物質(zhì)生石灰和水熟石灰和水
現(xiàn)象溫度計內(nèi)液柱溫度計內(nèi)液柱升幅小
解釋(1)___________(2)______________
小新建議把這兩包物質(zhì)換成濃硫酸和水.他的建議合理嗎?______(填“合理“或“不合理“).
原因是______.

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