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20．現有一瓶溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液200克，要使其質量分數增加一倍，
（1）若采用蒸發溶劑的方法，需要蒸發多少克溶劑？
（2）若采用增加溶質的方法，需要增加多少克溶質？

分析 要使溶液的溶質質量分數變大，常通過兩種方式：①加入溶質，②蒸發溶劑，據此結合溶質質量分數的計算進行分析解答．

解答 解：（1）設需要蒸發溶劑的質量為x，（200g-x）×40%=200g×20%，x=100g．
（2）設應向此溶液中加入溶質的質量為y，（200g+y）×40%=200g×20%+y，y≈66.7g．
答：（1）應蒸發掉溶劑100g；（2）應向此溶液中加入溶質66.7g．

點評 本題難度不是很大，考查溶液的濃縮問題，掌握溶液濃縮的方法、原理是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某化學興趣小組利用如圖裝置探究氣體的制取原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出上圖中儀器a的名稱：錐形瓶；實驗室制取氫氣，應選擇的裝置是BE（填如圖字母）．
（2）用裝置A制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用E裝置收集氧氣不純的原因可能有沒有等到氣泡均勻連續冒出就收集或集氣瓶沒有裝滿水（寫一條）．
（3）小明用裝置F探究CO2的某些性質，他將干燥后的CO2通入裝置F觀察到：僅有下面玻  璃管內濕潤的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內無明顯現象．據此說明二氧化碳的性質有：①二氧化碳能與水反應；②碳酸能使璃管內濕潤的石蕊試紙變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，屬于化學性質的是（　�。�
A．鐵在潮濕的空氣中生了銹
B．石蠟受熱熔化
C．澄清的石灰水，通入適量的CO2會變渾濁
D．液態的水降溫成冰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用化學用語填空：
①3個氧分子3O2；  
②沼氣的主要成分CH4；  
③+5價的磷元素$\stackrel{+5}{P}$；
④地殼中含量最多的金屬元素Al；  
⑤組成化合物的種類最多的元素C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．按要求寫出下列反應的化學方程式：
（1）一氧化碳還原赤鐵礦石Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）過氧化氫分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）二氧化碳的實驗室制法CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）二氧化碳與石灰水的反應CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖是化學實驗中制取巧 H2、O2、CO2常用的幾種裝置．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的氣體發生裝置是A（填序號），該反應的化
學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，某同學用排水法收集氧氣時，看到水槽中的水變紅了，他的錯誤操作可能是試管口未放棉花．
（2）若將B裝置與D裝置連接可以制取的氣體是氫氣，欲用F裝置來收集該氣體，則B裝置的導管應與F裝置的b（填“a”或“b”）端連接．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．從Na、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當的元素按要求填空．
①屬于氣體化石燃料的是CH4；
②充入食品包裝袋中可以防腐的單質N2
③能形成酸雨的空氣污染物SO2；
④爐具清潔劑中含有的物質NaOH
⑤發酵粉主要成分NaHCO3；
⑥用于制取玻璃、造紙、紡織Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列取用試劑的操作圖示正確的是（　�。�
A．
滴管吸取液體		B．
滴管滴加液體		C．
紙槽取用粉末		D．
傾倒液體藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．對比實驗是科學探究運用最多的方法之一，下列是幾個對比試驗：
序號 實驗1 實驗2 實驗3 
 實驗目的 比較氯氣和空氣的部分物理性質  二氧化碳的化學性質比較
實驗裝置圖    
根據以上對比實驗回答問題：
（1）氯氣是重要的化工原料，也是一種毒氣，為認識氯氣的物理性質，在“實驗1”中，紅色氣球充滿氯氣，藍色氣球充滿空氣，開始時兩只氣球都沉在杯底，當把氯氣緩慢注入燒杯中時，發現藍色氣球逐漸浮起，用手輕按，松手后氣球又上浮．
①氯氣的物理性質是密度比空氣大；
②若遇氯氣泄漏，引導他人逃生是我們的責任，請提出你的引導方向：地勢較高的地方；
（2）根據“實驗2”提供的圖示素材：
①該實驗的目的是：比較接觸面積對化學反應速率的影響，實驗中，對鹽酸提出的條件是相同質量，相同質量分數；
②裝置中紅墨水的作用是便于及時發現氣泡的產生；
（3）①“實驗3”方案設計的原理依據是二氧化碳與水、氫氧化鈉反應，導致試管內壓強減小，依據水面上升高度的不同，驗證氫氧化鈉會與二氧化碳發生反應，如果圖示為實驗結果，從中獲得的結論是氫氧化鈉會與二氧化碳反應；
②寫出甲裝置試管中發生反應的化學方程式H2O+CO2=H2CO3；
③實驗中，用傳感器獲得甲、乙兩試管上層溶液的pH，并繪制成pH隨時間的變化曲線如圖2所示，曲線a反映的是裝置乙（填“甲”或“乙”）的pH變化，該曲線會否與pH=7的虛線相交？不會，理由是二氧化碳和氫氧化鈉反應生成的碳酸鈉顯堿性．

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