地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請回答：
（1）黃曲霉素B2的相對分子質量為 ；
（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數比為 ；
（3）15.7g黃曲霉素B2中含有多少g氧元素?
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑。下列有關說法不正確的是
A．聞到氣味因為微粒在不斷運動 B．NaClO2由NaCl和O2構成的
C．NaClO2中氯元素的化合價為+3價 D．NaClO2由三種元素組成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
“低碳生活”目前已成為一種生活態度和時尚，指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態惡化，下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是
A、避免購買不需要的物品，少穿化纖材質的服裝
B、推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印文印
C、使用手絹代替餐巾紙 D、夏天將空調開的很低
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。
（1）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是 。
（2）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：
①對應的作用是 ；③對應的作用是 。
（3）節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，下列做法與之相符的是 。
A、合理施用農藥、化肥 B、工業廢水直接排放
C、提倡使用無磷洗衣粉 D、洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗中，能達到實驗目的是（ ）
|
| A． | 比較MnO2和Fe2O3的催化效果 | B． | 制取并收集CO2氣體 |
|
| C． |
測定空氣中氧氣的含量 | D． |
證明CO2的密度比空氣大 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
小麗同學在一次課外實驗探究酸的化學性質時誤將過氧化氫（H2O2）溶液當作酸與氧化鐵（Fe2O3）粉末混合，發現有大量氣泡產生．她聯想到二氧化錳（MnO2）可作為H2O2分解的催化劑，那么，Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】小麗同學一次設計了三個實驗
實驗一取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，觀察到木條沒有復燃，說明H2O2溶液常溫下分解緩慢．
實驗二在實驗一的試管中加入wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，觀察到木條復燃，說明 ．
實驗三 待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質量仍為wg，說明 ．
【實驗結論】小麗同學認為，Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價】小江同學認為要證明小麗同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要補充一個探究實驗，探究 ．
【拓展】下表是同學們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據：
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間
|
| 30% H2O2 溶液 | 15% H2O2 溶液 | 5% H2O2 溶液 |
| 加入wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
| 加入wg Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
通過對表格中的數據進行分析，你能得出的結論是 ．
【延伸】小明同學看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑，還聯想到一種藍色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑，請你一起參與計算：
（1）CuSO4的相對分子質量 ；
（2）80g CuSO4中銅氧元素的質量？（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
“神舟6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉化為O2，而NiFe2O4的質量和化學性質都不變。則NiFe2O4在該過程中是
A．反應物 B．生成物 C．消毒劑 D．催化劑
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