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A、B兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時,A和B的溶解度大小關系是A______B(填“>”、“=”或“<”).
(2)t1℃時,將4.2g A物質溶于20.0g水中,剛好形成飽和溶液,t1℃時,A物質的溶解度為______.
(3)t2℃時,B物質的溶解度為25g/100g水,在t2℃時,向50g水中加入15g的B物質,充分溶解所得溶液的溶質質量分數為______.
(4)A中混有少量的雜質B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是______.小明用提純后的A固體和水配制一定質量、一定溶質質量分數的A溶液,其操作步驟是:計算、稱量和量取、______、裝瓶貼標簽.經檢測,小明所配溶液中A溶質質量分數偏小,其原因可能是______(填序號).
Ⅰ.A固體仍然不純Ⅱ.溶解前,燒杯中有少量水  III.量取水時,俯視讀數Ⅳ.裝瓶時,有少量溶液灑出.

解:(1)根據兩物質的溶解度曲線可知,在t1℃時甲的溶解度小于乙的溶解度;
(2)根據溶解度的定義,t1℃時,將4.2g A物質溶于20.0g水中,剛好形成飽和溶液,則100g水中最多溶解A的質量為21.0g,故t1℃時,A物質的溶解度為21.0g/100g水或21.0g;
(3)t2℃時,B物質的溶解度為25g/100g水,在t2℃時,向50g水中加入15g的B物質,最多溶解12.5g,則充分溶解所得溶液的溶質質量分數為×100%=20%;
(4)由于甲物質的溶解度隨溫度的升高而明顯增大,而乙的溶解度受溫度的影響很小,因此可以采取降溫結晶(或是冷卻熱飽和溶液)的方法提純混有少量乙的甲;
小明用提純后的A固體和水配制一定質量、一定溶質質量分數的A溶液,配制溶液的步驟是:計算、稱量和量取、溶解、裝瓶貼標簽;小明所配溶液中A溶質質量分數偏小,Ⅰ選項固體仍然不純,會導致所配溶液中溶質的質量減小,使溶質的質量分數偏小;Ⅱ選項溶解前,燒杯中有少量水,會導致所配溶液溶劑的量增多,溶質的質量分數偏小;Ⅲ選項俯視讀數會使量取的水質量減小,使所配溶液溶質的質量分數偏小;Ⅳ選項裝瓶時溶液已配好,故灑出不會造成溶液溶質質量分數變化;
故答案為:(1)<;
(2)21.0g/100g水或21.0g;
(3)20%;
(4)降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液);溶解;Ⅰ和Ⅱ.
分析:根據固體物質的溶解度曲線可以:①比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小;②查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定一定量的溶劑中最多溶解的溶質的質量,并確定溶液的溶質質量分數;③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而確定通過降溫還是蒸發溶劑的方法達到提純物質的目的,分析溶液配制的步驟,配制溶液溶質質量分數偏小,可能是溶質減少或溶劑增多;溶解度是一定溫度下,某固態物質在100g水中達到飽和狀態時溶解的質量,并能據此分析確定物質的溶解度.
點評:本題難度不大,主要考查了根據固體物質的溶解度曲線解決相關的問題,以及對溶解度概念的理解及應用,溶液的配制步驟及誤差分析,從而培養學生解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線,據圖回答下列問題:
(1)10℃時,A、B兩種物質的溶解度由大到小的順序為
 

(2)30℃時,將10g B物質加入50g水中充分溶解,所形成溶液的質量為
 
g.
(3)若使A物質從它的飽和溶液中大量析出,最適宜的方法是
 
(填“冷卻”或“蒸發”).
(4)40℃時,B物質飽和溶液中溶質的質量分數是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?道外區一模)如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線,下列說法中正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?巴中)如圖所示是A、B兩種固體物質的溶解度曲線,根據曲線回答下列問題:
①在
t1
t1
℃時,A、B兩物質的溶解度相等.
②在t2℃時,將30g固體A加入50g水中,充分溶解后所得溶液的質量
60
60
g.
③在t2℃時,要使A得不飽和溶液變為飽和溶液,可采取得方法
加入A物質(或蒸發溶劑、降低溫度)
加入A物質(或蒸發溶劑、降低溫度)
(填一種).
④在t2℃時,等質量的A、B兩種固體物質分別加入水中,都完全溶解得到的飽和溶液質量A
B.(填“>”,“=”,“<”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線圖,下列說法中不正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)t1溫度時物質A的飽和溶液濃度為20%,則同一溫度下物質B的溶解度
 

(2)將0℃時的A、B兩種物質飽和溶液(有部分固體尚未溶解)放在室溫下(20℃),一段時間后,發現固體增多.則該溶液是
 
 的飽和溶液(填“A物質”或“B物質”).
(3)在t2溫度下分別取等量的A、B兩種物質,加水使其恰好完全溶解.需要水的質量較少的是
 
 物質(填“A物質”或“B物質”).

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