【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）
A.水銀B.氯化鈉C.鐵D.過氧化氫
小學(xué)教材完全解讀系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用分子的觀點解釋下列常見現(xiàn)象不正確的是
A.桂花飄香——分子在不斷運動B.酒精揮發(fā)——分子變小
C.氧氣壓縮成液氧——分子間有間隔D.一滴水約有1.67×1021個水分子——分子很小
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【題目】下圖是空氣成分示意圖，請回答下列問題。
(1)請你閱讀右圖并填空：（_________________） （______________）。
(2)根據(jù)空氣成分填空：
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有__________，
②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有____________，
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有______________。
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【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)的意義正確的是
A.2O--2個氧元素B.Ca2＋--鈣元素顯+2價
C.CO32－--1個碳酸根離子D.H2O2過氧化氫由氫分子和氧分子構(gòu)成
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【題目】化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請結(jié)合實際填空．
（1）炒菜用的鐵鍋其防銹的方法是
（2）做飯時，有時燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口 ．
（3）乙醇汽油是在汽油中加入10%的乙醇混合而成的燃料。寫出乙醇燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
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【題目】課外興趣小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
(1)【假 設(shè)】1、H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間。
(2)【進(jìn) 行 實 驗】下圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖。請寫出過氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式________________________________。在B位置最好選用_________ 法來收集氧氣(選填“向上排空氣法”或“排水法”)，長勁漏斗下端管口應(yīng)插在______(選填“液面上”或“液面下”)。
(3)【 實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時間 | 165秒 | 46秒 |
(4)【 結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是__________________________________。
(5)【 反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 ____________________是否改變。
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【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用, 請回答下列問題：
(1)生鐵和鋼是常見的兩種鐵的合金，它們在組成上的區(qū)別主要是______不同。
(2)鐵制品放置在家中會生銹，鐵生銹實際是鐵與__________________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，鐵銹的主要成分是__________(填化學(xué)式)，為防止鐵制欄桿生銹，我們通常采取的措施是___________。鋁制品不容易被銹蝕，主要原因是________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)2010年，我國的鋼鐵產(chǎn)量突破六億噸。工業(yè)上把鐵礦石、______________和石灰石一起加入高爐煉制生鐵，其中石灰石的作用是_______________。
某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，探究工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理：
(4)硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是____，寫出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(5)實驗中首先通入一氧化碳的目的是____________________________。
(6)裝置中導(dǎo)管末端加一點燃的酒精燈的目的是___________________________。
(7)寫出B裝置中觀察到的現(xiàn)象_______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
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