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下列實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

A.

B.

C.

D.

圖示

現(xiàn)象

有大量氣泡產(chǎn)生,生成的氣體使澄清石灰水變渾濁

冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,水被吸入瓶?jī)?nèi),瓶?jī)?nèi)水面上升約1/5

試管1中的氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,試管2中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

滴有石蕊的溶液呈藍(lán)色,加入稀鹽酸后藍(lán)色變?yōu)榧t色

結(jié)論

該粉末中一定含有碳酸鈉

氧氣約占空氣質(zhì)量的1/5

水是由氧氣和氫氣組成的

反應(yīng)后的溶液中一定不含堿性物質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某些電子集成電路常用黃金鍍膜。廢舊電子產(chǎn)品上的黃金通過(guò)某種溶液的溶解后,加入某種金屬,即可回收。對(duì)黃金在電子產(chǎn)品上的應(yīng)用和回收過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.集成電路用黃金鍍膜可防止線路氧化  B.回收時(shí)往溶液中加入的金屬可以選用銅

C.回收時(shí)溶解黃金的溶液不會(huì)是硫酸    D.回收時(shí)加入的金屬與溶液發(fā)生了化合反應(yīng)

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


一次實(shí)驗(yàn)課上,細(xì)心的小紅,小敏同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末.

【提出問(wèn)題】白色粉末是什么呢?

【猜想與假設(shè)】①白色粉末是NaOH固體

②白色粉末是Na2CO3固體

③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物

【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究上述猜想,小紅小敏取白色粉末置于燒杯中,加入水配制成溶液.

(1)小紅取溶液少量于試管中,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明猜想  不成立.

(2)能否向溶液中滴加酚酞試液來(lái)證明上述猜想  (填能或不能),你的理由是  

(3)為了探究另外兩個(gè)猜想哪個(gè)成立,小敏取溶液少量于試管中,加入過(guò)量CaCl2溶液后溶液變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:  .過(guò)濾,在濾液中滴加酚酞試液變紅,表明猜想③成立.

(4)用化學(xué)方程式解釋NaOH變質(zhì)的原因  ,該事實(shí)說(shuō)明NaOH溶液或固體都必須密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列安全措施不正確的是(    )

  A.燃放煙花爆竹時(shí),遠(yuǎn)離人群和可燃物

  B.天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)

  C.燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅

  D.正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。上圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。

  請(qǐng)回答:

  (1)在A燒杯中水的作用是做________________ (填“溶質(zhì)”或“溶劑”)

  (2)若要收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇用排水集氣法收集原因是________________________________________和便于在集氣瓶中留水。

  (3)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和________________________。

(4)E往軟塑料瓶中倒入水后蓋上瓶塞振蕩,該實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明的是二氧化碳的性質(zhì)是________

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說(shuō)法中,正確的是

A.20℃時(shí),甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

B.40℃時(shí),分別在100 g水中加入45 g 甲、乙,所得甲、乙溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)相等

C.40℃時(shí),將10%的甲溶液降溫至20℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D.40℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液降溫至20℃,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“碳捕捉技術(shù)”是用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2,并將CO2分離、儲(chǔ)存,其過(guò)程的示意圖如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。

 


下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是

     A.該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放

     B.該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)

     C.該過(guò)程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

     D.“反應(yīng)并分離”的過(guò)程中,分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖表示汽車(chē)尾氣凈化器處理汽車(chē)尾氣的過(guò)程。有關(guān)敘述不正確的是

A.CO氧化為CO2所需氧來(lái)源于NOX

B.汽車(chē)安裝這種凈化器后,能避免鉛污染

C.Pt -Rh催化劑化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變

D.使用該凈化器能減少酸雨的發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系,以下只發(fā)生了物理變化的是(    )

A.濃鹽酸敞口久置濃度降低                   B.自行車(chē)淋雨以后生銹

C.用醋酸除去熱水瓶?jī)?nèi)壁上的水垢             D.食品放置一段時(shí)間后變質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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