向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應，反應前后溶液中存在的離子種類如圖所示（其中“
”“
” “
”“
”表示不同離子）。則下列說法正確的是
A．表示氯離子
B．表示鈉離子
C．可用適量硝酸銀溶液和足量稀硝酸進行檢驗
D．此反應的實質是和結合生成水分子
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（四川雅安卷）化學（解析版） 題型：選擇題
含磷的洗滌劑因含有 Na5 P3 O10 易造成水生植物大量繁殖而污染環境, 因此提倡使用無磷洗滌劑。下列化合價在 Na5 P3 O10 中沒有出現的是
A． - 2 B． +1 C． +4 D． + 5
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（四川內江卷）化學（解析版） 題型：選擇題
下列變化屬于化學變化的是
A．汽油揮發 B．樹根“變”根雕 C．冰雪融化 D．米飯“變餿”
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（浙江湖州卷）化學（解析版） 題型：填空題
2016年6月，國際純粹與應用化學聯合會宣布，合成化學元素113號（Nh 鉨）、115號（Mc 鏌）、117號(Ts鈿)和118號(Og礇）為化學新元素。其中，“115號（Mc 鏌）”中115表示原子的_____數．Mc表示的微觀意義是_______。
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（浙江杭州卷）化學（解析版） 題型：探究題
小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）。
（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。
（2）完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：
步驟 | 操作 | 甲組現象 | 乙組現象 |
1 | 稱量黑色粉末質量/g | m1 | m2 |
2 | 取黑色粉末，用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
3 | 取黑色粉末，加入稀鹽酸 | 全部溶解，有大量氣泡 | 無明顯現象 |
4 | 取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質生產 | 無明顯現象 |
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是__________。
②小金查閱資料后發現Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發現m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據。
（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應有影響，且均體現出CO的__________（填寫化學性質）。
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（新疆烏魯木齊卷）化學（解析版） 題型：選擇題
如圖所示．將液體X逐滴加入到集氣瓶中與固體Y作用，可觀察到氣球逐漸變大。下表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | |
X | 雙氧水 | 稀硫酸 | 水 | 水 | 稀鹽酸 |
Y | 二氧化錳 | 碳酸氫鈉 | 氫氧化鈉 | 硝酸銨 | 鐵粉 |
A．①②③④ B．①③④ C．①②③⑤ D．②③④
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（新疆建設兵團卷）化學（解析版） 題型：填空題
建立“宏觀—微觀—符號”之間的聯系是化學學科的重要盤點。
（1）用化學符號和數字表示下列微粒。
2個氫原子___________；2個二氧化硫分子__________；2個硝酸根離子____________。
（2）“水循環”和“碳循環”是自然界中存在的兩大重要循環。
①從微觀的角度看：水分子是由 構成。
②從宏觀的角度看：二氧化碳是由 組成。
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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業升學考試（浙江寧波卷）化學（解析版） 題型：選擇題
如圖是物質甲和乙反應生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是
A．該化學反應屬于化合反應
B．甲和乙屬于單質，丙屬于化合物
C．參加反應的甲與乙的分子個數比為1 : l
D．l個丙分子由1個甲分子和2個乙分子構成
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