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【題目】(2017唐山路南區一模)某學習小組取某地石灰石樣品25 g進行測定實驗,現將200 g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質不溶于水也不參與反應),實驗過程所得數據如下表:

次數

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質量/g

40

40

40

40

40

生成氣體的總質量/g

2.2

m

6.6

8.8

8.8

請計算:

1m的值為________g。

225 g石灰石樣品中碳酸鈣的質量。

3)反應完全后最終溶液中氯化鈣的質量分數。(結果精確到0.1%)

【答案】14.4220 g310.5%

【解析】

4. (1)4.4

(2)解:設25 g石灰石樣品中碳酸鈣的質量為x,反應生成氯化鈣的質量為y

CaCO32HCl=== CaCl2H2OCO2

100 111 44

x y 8.8 g

  x20 g

  y22.2 g

(3)所得溶液中氯化鈣的質量分數為×100%≈10.5%

答:(2)25 g石灰石樣品中碳酸鈣的質量為20 g(3)反應完全后最終溶液中氯化鈣的質量分數約為10.5%

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2018綿陽改編)鋰在元素周期表中的信息如圖甲所示,圖乙表示某粒子的結構示意圖。下列說法正確的是(  )

A.由圖甲可知鋰原子的中子數為3

B.鋰原子核外有3個電子,金屬鋰能與O2反應生成Li2O3

C.x8時,圖乙表示氬原子的結構示意圖

D.x7時,圖乙所示原子容易得到一個電子形成Cl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖所示圖像能正確反映對應變化關系的是(

A.濃鹽酸敞口放置

B.高溫煅燒一定量的碳酸鈣

C.向飽和硝酸鉀溶液中加入少量高錳酸鉀

D.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學反應的微觀示意圖如下.

請回答:

(1)A分子中氮、氫原子個數比為______

(2)C為尿素[CO(NH2)2],農業上常用作_____(、”)肥.

(3)上圖所示物質中屬于氧化物的是__________(填字母序號)

(4)該反應的化學方程式是_______________________

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【題目】取碳酸鈣和硫酸鋇的混合物15.0g于燒杯中,將150.0g的稀鹽酸平均分成三次加入燒杯中,加入稀鹽酸與燒杯中固體的質量關系如圖所示,請完成下列問題:

1)該混合物中硫酸鋇的質量為________g;

2)求恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數______。(結果精確到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下,向加有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸如圖1所示,并不斷攪拌。燒杯中溶液溫度變化如圖2所示。

關于該實驗有如下說法:

①a點時,溶液中所含溶質為HCl和NaCl

②從b→c,溶液的pH逐漸變大 ③c點時,溶液為無色、苋點溶液,加入鋅粒有氣泡產生,說明原氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉、菰搶嶒炚f明氫氧化鈉和鹽酸反應放熱。以上說法正確的是(  )

A. ①② B. ①⑤ C. ③④ D. ③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某;瘜W興趣小組的同學以“酸堿中和反應”為課題進行探究。小宇同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸,一會兒后發現忘了滴加酸堿指示劑,于是他停止滴加稀硫酸。同學們紛紛對實驗后燒杯中溶液中含有哪些溶質展開了討論。

(提出問題)實驗后的燒杯中溶質含有哪些物質?

(提出猜想)猜想一:溶質中只有Na2SO4

猜想二:溶質中可能是Na2SO4NaOH

猜想三:溶質中可能是_____。

(查閱資料)Na2SO4溶液呈中性。

(實驗探究)小宇同學設計如下的實驗方案

方法步驟

實驗現象

實驗結論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液

溶液不變紅色

猜想一正確

猜想二不正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,滴加BaCl2溶液

出現白色沉淀

猜想三正確

方案三

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入少量的黑色CuO粉末,振蕩

_____

猜想三正確

(方案評價)同學們對小宇上述的方案討論后認為:

①方案一存在缺陷,該方案不能證明猜想一是正確的,其原因是_____。

②方案二也不能證明猜想三是正確的,理由是_____。

③同學們經過討論,一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的,并討論除此方案外,還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質進行證明。

(實驗反思)在分析化學反應后所得物質成分時,還需考慮反應物的用量。

(學科滲透)如圖1所示,小宇同學在進行溶液導電性的實驗時,將電極兩端插入稀H2SO4中。閉合開關,小燈泡正常發光,然后逐滴向稀H2SO4中加入BaOH2溶液至過量,請推測小燈泡的發光情況為_____;發生反應的化學方程式是_____。

(反思應用)利用如圖2所示裝置來驗證CO2氣體的性質,要證明CO2NaOH溶液能夠發生反應,可先加氫氧化鈉溶液,再加鹽酸,氣球的變化是_____

(方法感悟)在化學實驗中,可通過驗證反應后生成物的存在,來驗證某化學反應的發生。

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【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學性質時,將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱,發現有剌激性氣味的氣體產生,同時發現有白霧,經査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發生反應,寫出該反應的化學方程式: _______,該興趣小組對產生的氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性進行了相關探究。

【進行實驗】同學們根據二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗:

【實驗現象】中小花不變色;中小花變紅色。

【査閱資料】圖2是同學們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。

【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性。

【交流反思】

(1) 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______;

(2)小明向實驗中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發現小花最后變成黃綠色,寫出相關反應的化學方程式_______;

(3)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯_______色;

(4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_______(填字母序號)。

A.測試鹽酸的導電性,鹽酸能導電

B.干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中,不反應

C.氫氣與氯氣反應,生成氯化氫氣體

D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應

【拓展應用】

同學們為探究分子的運動情況,在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花,做了如圖3所示實驗,發現在玻璃管內形成了白色煙環(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。

白色煙環偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_______;

寫出該反應的化學方程式_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2018湘潭改編)以煤為原料獲得的化工產品有著廣泛的用途。請回答下列問題:

(1)煤是________(可再生不可再生”)的化石能源。

(2)煤加工得到的焦炭廣泛應用于煉鐵。如圖是高爐煉鐵的示意圖,據圖回答:

①焦炭在煉鐵過程中的主要作用是__________、________________;

②鐵礦石(主要成分為Fe2O3)進入高爐前要粉碎成小顆粒,其原因是_____________,寫出高爐內生成鐵的化學方程式__________________________________

③圖中出鐵口低于出渣口,說明生鐵的密度比爐渣________(”)。

(3)生鐵的含碳量比鋼______(”)

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