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12.某同學在敞口容器中做了兩個實驗:一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁.他準確稱量了反應前后容器及所盛物質的質量,發現反應前后質量都發生了變化.請填空:
(1)鋁粉燃燒生成氧化鋁的質量比參加反應鋁粉的質量大(選填“大”、“小”
或“不變”).
(2)你認為這兩個反應是否遵循質量守恒定律?是(選填“是”或“否”).
(3)請寫出氧化汞受熱分解的化學方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑.
(4)由質量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是①②⑤.(填序號)
①原子種類         ②原子數目        ③分子種類
④分子數目         ⑤元素種類        ⑥物質種類.

分析 質量守恒定律的內容是:參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和.鋁粉在氧氣中燃燒生成氧化鋁,氧化鋁的質量大于鋁的質量;化學變化都遵守質量守恒定律;氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣,配平即可.
解題的根據是質量守恒定律,由質量守恒定律的微觀意義可知,即反應前后原子的種類和數目不變,在化學反應前后一定不變的是:原子種類、數目、質量.

解答 解:(1)鋁粉在氧氣中燃燒生成氧化鋁,氧化鋁的質量大于鋁的質量;故答案為:大
(2)化學變化都遵守質量守恒定律,故答案為:是
(3)氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣,配平即可.故答案為:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;
解:由質量守恒定律的微觀意義可知,在化學反應前后一定不變的是:原子種類;原子數目;原子質量.
故選①②⑤.
故答案為:
(1)大;(2)是;(3)2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;(2)①②⑤

點評 本考點是有關質量守恒定律的實驗探究和化學方程式的書寫,有關質量守恒定律的考題在中考中經常出現,要抓住要點:五個一定不變,一個一定變.還要注意藥品的選擇和裝置的選擇、反應容器的嚴密性等,本考點經常出現在選擇題、填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體,是一種理想的能源.工業上可以用水煤氣轉化法制取氫氣.其過程是將水蒸氣通過高溫熾熱的焦炭層制得水煤氣(水煤氣是氫氣和一氧化碳的混合氣體),然后將水煤氣根水蒸氣高溫混合,以氧化鐵為催化劑,使水煤氣中的CO轉化為CO2,同時生成氫氣,二氧化碳溶于水,通過加壓水洗即得到較純凈的氫氣.回答下列問題:
(1)氫氣作為理想的能源,主要是氫氣具有可燃性,這屬于氫氣的化學性質(填“物理”或“化學”).
(2)水煤氣跟水蒸氣反應的化學方程式為CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.甲、乙兩原子質量比為1:2,若甲的相對原子質量為12,則乙的相對原子質量為(  )
A.18B.27C.9D.24

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20.規范的實驗操作是安全的保障,是實驗成功的前提,請回答:
(1)膠頭滴管用過后應用水洗凈,再去吸取另一種藥品. 
(2)實驗室加熱燒杯里的液體時,燒杯底部應墊放石棉網.
(3)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水潤濕,然后稍稍用力轉動插入. 
(4)蒸發液體時,為防止液滴飛濺,應當用玻璃棒不斷攪拌;當蒸發皿里出現較多的固體時,應停止加熱,利用蒸發皿的余熱使剩余液體蒸發.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后,柯珂同學有兩個疑惑不解的問題,于是她進行了以下探究活動.
【問題1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢?
【查閱資料1】(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易與氧氣反應而被氧化為Fe2O3);
(2)鐵能與鹽酸反應生成一種氣體;鐵的氧化物均能與鹽酸反應但不生成氣體.
【實驗探究】將冷卻后的黑色物質碾碎,裝入試管,加入鹽酸溶液,觀察到的現象是冒氣泡,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵.
【問題2】鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料2】(1)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400-
熔點/℃--1535
顏色黑色紅棕色銀白色
(2)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4和另一種氣體單質.
【理論探討】結合表中數據,可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在l535℃~l538℃之間,在此溫度范圍內Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產物是Fe3O4
【拓展延伸】(1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須在集氣瓶底部放少量的水(或在集氣瓶底部鋪一層細沙);
(2)有些食品包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色_由黑色變成紅棕色,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發現并處理.
(3)試寫出Fe2O3高溫時分解成Fe3O4的文字表達式6Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe304+02↑.

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17.低碳生活不僅是當今社會的流行語,更關系到人類未來的戰略選擇.
(1)碳和碳的化合物是化學世界中最龐大的家族,請選擇相應的碳家族成員序號填空.
A一氧化碳      B碳酸      C酒精     D甲烷     E葡萄糖
汽水中含有的一種酸B;有毒的氧化物A; 實驗室最常用的燃料C;最簡單的有機物D;能為人體組織提供能量的營養物質E.

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4.化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水;
(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.
結論:蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)婷婷在探究過程中,發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是C
A.反復實驗,并觀察是否有相同現象
B.查找資料,了解石蠟主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
(4)三位同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發現另一端也可以點燃.
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
【猜想】貝貝認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO
芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
婷婷認為:可能以上兩種情況都有
【實驗方案】換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗.
【現象與結論】如果觀察到管口能點燃,去掉毛巾,導管內壁看不到冷凝的固體現象,則貝貝的猜想正確;如果觀察到導管口不能點燃,去掉毛巾,導管內壁可看到有冷凝的固體現象,則芳芳的猜想正確;如果觀察到導管口能點燃,但火焰較小,去掉毛巾,導管內壁可看到有冷凝的固體現象,則婷婷的猜想正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于化學變化的是(  )
A.紙張燃燒B.酒精揮發C.水結成冰D.鐵絲彎曲

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.在實驗室加熱約200mL液體,可以使用的儀器是( 。
A.③④⑥B.②③④⑥C.①③④⑥D.②③⑤⑥

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