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4.化學基礎知識是學好化學的關鍵,請按下列要求填空.

(1)圖1是某微粒的結構示意圖.其中X=13,該微粒在化學反應中易失(填“得”或“失”)電子,形成的微粒的符號是Al3+;寫出一條從圖2中獲得的信息有汞元素的原子序數為80,元素符號為Hg,相對原子質量為200.6等.
(2)圖3、4、5對應三種碳單質:圖3單質的名稱是金剛石,圖4單質的名稱是石墨,圖5單質的化學式是C60
(3)C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學式為CCl4

分析 (1)原子中質子數=核外電子數,若最外層電子數≥4,則一般為非金屬元素,在化學反應中易得電子,若最外層電子數<4,則一般為金屬元素,在化學反應中易失去電子.
根據圖中元素周期表可以獲得的信息:原子序數、相對原子質量、元素符號、元素種類等,進行分析判斷即可.
(2)根據常見的碳單質的結構分析回答,金剛石的碳原子的排列是空間網狀結構,石墨的碳原子的排列是層狀結構,C60的碳原子的排列是由60個原子構成的分子,形似足球;
(3)根據化合價原則,由化合價寫出化學式.

解答 解:(1)由某微粒的結構示意圖可知,x=2+8+3=13;該微粒最外層電子數為3,在發生化學反應時易失去3個電子形成陽離子.形成的微粒的符號是Al3+
根據元素周期表中的一格中獲取的信息,汞元素的原子序數為80,元素符號為Hg,相對原子質量為200.6等.
(2)由碳單質的結構可知,圖③的碳原子的排列是空間網狀結構,具有這種結構的單質的名稱是金剛石;圖④的碳原子的排列是層狀結構,具有這種結構的單質的名稱是石墨;圖⑤由60個原子構成的分子,形似足球,具有這種結構的單質的化學式是C60
(3)由在化合物中正負化合價的代數和為零的原則可知,C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學式為:CCl4
答案:
(1)13;失;Al3+;汞元素的原子序數為80,元素符號為Hg,相對原子質量為200.6等;
(2)金剛石;石墨;C60
(3)CCl4

點評 本題考查了由碳元素組成的幾種碳的單質,應了解由于它們的原子排列方式不同,它們的性質存在著差異.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某棉花店突發大火,消防人員用高壓水槍噴水滅火,水在滅火中的主要作用是(  )
A.降低可燃物的著火點B.防止燃燒產物污染空氣
C.降低溫度到可燃物的著火點以下D.水分解出不助燃的物質

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.用集氣瓶可完成多種實驗,請根據如下實驗裝置示意圖,回答有關問題:

(1)寫出儀器a的名稱分液漏斗,裝置A和D組合可用于實驗室制備二氧化碳氣體,寫出該反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,用裝置B代替A的優點是可以隨時控制反應的發生和停止.
(2)實驗裝置E的集氣瓶中預先加入了少量水,其作用是吸收反應生成的二氧化硫.
(3)通過E、F兩個實驗,結合課堂學習,你認為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應該注意的問題是(說出一點即可)防止炸裂集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.有一包白色固體可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種.某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內固體的質量隨加入水的質量的變化如圖1所示;
Ⅱ.取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
Ⅲ.繼續向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸的質量的變化如圖2所示.

請回答下列問題:
(1)寫出一個步驟1中反生反應的化學方程式Na2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2NaNO3
(2)BC段可觀察到的現象是固體部分溶解,有氣泡冒出,從C到D液體的pH減小(填“增大”、“減小”或“不變”);
(3)原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇,可能含有氯化鉀;
(4)D點時,溶液中一定含有的溶質是硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列化學用語中,正確的是(  )
A.2個氧分子:20B.氧化鈉:NaO
C.3個鈉離子:3Na+D.H2O的相對分子質量為10

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題;
①t1℃時,甲物質的溶解度<(填“>”“<”或“=”)丙物質的溶解度.
②t2℃時,將100g水加入到盛有15g甲物質的燒杯中,充分溶解后所得溶液時甲物質的不飽和溶液(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),該溶液的溶質質量分數13%.
③甲、乙、并三種物質的飽和溶液通過蒸發溶劑(方法)都能析出晶體.
④t3℃時,將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫到t1℃,所得溶液的溶質質量分數由小到大的順序是甲<丙<乙.
⑤t2℃時,某同學不能(填“能”或“不能”)用固體丙(不含結晶水)配制出50g溶質質量分數為20%的溶液,若不能,請寫出原因t2℃時,丙物質飽和溶液的質量分數為16.7%..

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.寫出下列反應的化學方程式:
(1)稀硫酸和硝酸鋇溶液反應Ba(NO32+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3
(2)在加熱條件下氫氣和氧化銅反應生成銅和水H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(3)碳酸分解H2CO3═H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.硝酸銅為藍色固體,溶于水可得藍色溶液.某實驗小組同學用圖1裝置加熱硝酸銅,發現固體由藍色逐漸變黑,同時產生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復燃.
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發生了怎樣的反應?
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式:CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
②含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體.
③NO2有助燃性,能使帶火星的木條復燃
【猜想假設】
Cu(NO32受熱分解除了生成CuO和O2,還可能生成了NO2
【進行實驗】
實驗操作實驗現象實驗結論
步驟Ⅰ:將反應后試管中的固體加水充分溶解,過濾,洗滌,
向濾渣中加入足量稀硫酸,加熱
固體全部溶解,得到藍色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅.
步驟Ⅱ:在圖1的試管和集氣瓶之間連圖2所示的裝置,重新進行加熱硝酸銅的實驗集氣瓶中氣體為無色,帶火星木條復燃硝酸銅分解生成了氧氣
步驟Ⅱ是同學們查閱了新的資料后設計完成的.該資料是關于NO2沸點(或低溫下NO2能否反應生成液態或固態物質)方面的性質信息.
【獲得結論】根據實驗結果,Cu(NO32受熱分解的化學方程式為2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑.
【反思與評價】
已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個數比.據此,同學們認為,即使沒有資料③,依據實驗結論和“加熱硝酸銅產生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現象,也能推出NO2可能具有助燃性.理由是硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4:1,O2所占的體積分數與空氣中O2的體積分數相同,分解生成氣體能使帶火星木條復燃而空氣不能,說明NO2有助燃性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上:

(1)把以上的儀器名稱填在下表:
①試管 ②集氣瓶 ③量筒
④燒杯⑤膠頭滴管⑥水槽
(2)按要求填空(填標號,下同):
①吸取和滴加少量的液體需要用⑤.
②量取8毫升的水,需要用③⑤.

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