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【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程如下圖所示。下列說法不正確的是(  )

A. 丙物質中碳元素的質量分數最大

B. 丙物質屬于化合物,可用作溶劑和消毒劑

C. 該反應中共有三種氧化物

D. 參加反應的甲乙兩種物質的分子個數比為12

【答案】C

【解析】

由微粒的構成可知,甲物質的化學式為CO、乙物質的化學式為H2、丙物質的化學式為C2H6O,丁的化學式為H2O,因此反應的方程式為:2CO+4H2C2H6O+H2O

A、某元素的質量分數=×100%,質量分數之比=質量比,丙是C2H6O,其中CHO的質量比為(12×2):(1×6):16=1238,故丙物質中碳元素的質量分數最大,不符合題意;

B、丙是酒精,可溶解很多物質,可以作溶劑,一定濃度的酒精溶液可作消毒劑,不符合題意;

C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素的物質。該反應中共有COH2O兩種氧化物,符合題意;

D、參加反應的甲乙兩種物質的分子個數比為2:4=12,不符合題意。故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,某小組同學進行如下實驗。稱取石灰石樣品12g,將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質不溶于水也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質量如表所示:

次數

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質量/g

1.1

2.2

X

4.4

4.4

試求:

1X的值為_____g

2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數_____(要求有計算過程,精確到0.1%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應中,屬于化合反應的是(  )

A. Cu2OH2CO32CuO+CO2↑+H2OB. SO3+H2O═H2SO4

C. H2+CuOCu+H2OD. FeCl3+3NaOH═FeOH3↓+3NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗探究課上,老師給了同學們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學們為了確定該粉末的成分,進行如下探究:

【提出問題】假設l:紅色粉末是銅粉;假設2:紅色粉末是氧化鐵粉;假設3:紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉。

【設計實驗方案】同學們對實驗作了如下設想和分析:取5g紅色粉末放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(實驗裝置如下圖)。

【進行實驗】通過實驗及分析。若確認假設3成立,則硬質玻璃管中出現的現象是____________

【反思與評價】(1)實驗過程中,硬質玻璃管內發生的化學反應方程式是_________

(2)實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是______

(3)從環保角度看,上面的實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進行改進,具體措施是________

(4)若得到鐵的質量為2.24g,則原來混合物中氧化鐵粉末的質量分數為_____________

【知識拓展】實驗結束后得到了銅和鐵,現為了進一步探究鐵和銅的金屬活動性強弱,還需要選擇的試劑______________(填序號)。

A.碳酸鈉溶液 B.稀鹽酸 C.氯化鋅溶液 D.硝酸銅溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ABCDEFG七種物質有如下圖所示的相互轉化關系:

已知:常溫下,單質甲、化合物乙均為黑色固體,而F則為紅色的固體單質。ACDEG均為無色氣體,且氣體A中只含有兩種元素,它們質量比為3:1

請回答下列問題:

1)寫出A、乙兩種物質的化學式:A._____;乙._____

2)寫出C和甲的化學方程式:_____,屬于_____反應類型。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ABCDEFG是初中化學常見的物質.ABDE為氧化物,且AB組成元素相同,D是黑色固體,F是大理石的主要成分。物質之間的部分反應及轉化關系如下圖所示,圖中“→”表示轉化關系,“—”表示相互反應。根據轉化關系回答問題:

1)寫出以下物質的化學式:C_____G_____

2)寫出BA的化學方程式_____該反應_____(填“放出”或“吸收”)熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)

(1)寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱

(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學方程式為 ,其中二氧化錳起 作用;收集氧氣可選擇 (填裝置編號)。

(3)用B裝置制取氧氣的化學方程式為 裝置B、C都可以用來制取氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優點

(4)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是 (填序號)。

A.將燒杯換成水槽 B.導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出

C.將水換成冰水 D.先用手捂住試管壁,再將導管另一端插入水中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關水的實驗裝置如圖所示。

(1)1為簡易凈水裝置,圖2為蒸發裝置,海水分別經圖2與圖1裝置單獨處理后,所得水質成分的區別是__

(2)3為簡易水電解器,A 管產生的氣體為___,AB兩管氣體質量比為______

(3)雙氧水(H2O2)和水都含有相同元素,但化學性質不同,原因_______

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【題目】小剛同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(裝置的氣密性良好)。請回答:

(1)在燃燒匙內裝人足量的紅磷,將導管上的止水夾______(打開關閉),在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸人集氣瓶內,塞緊橡皮塞。

(2)小明將紅磷換成了足量的鎂條進行燃燒實驗,結果觀察到燒杯中的水進人集氣瓶,且幾乎占滿了集氣瓶。請你幫助小明分析產生此現象的原因: ______

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