下列物質(zhì)在氧氣里燃燒的有關(guān)現(xiàn)象，其中描述錯誤的是（ ）
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| A． | 蠟燭﹣﹣發(fā)出白光 | B． | 木炭﹣﹣發(fā)出白光 | C． | 鎂條﹣﹣耀眼白光 | D． | 紅磷﹣﹣濃厚白霧 |
| 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象．. | |
| 專題： | 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄． |
| 分析： | A、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． |
| 解答： | 解：A、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法正確． B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法正確． C、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確． D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤． 故選：D． |
| 點評： | 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． |
科目：初中化學 來源： 題型：
分子和原子的根本區(qū)別在于 （ ）
A.大小和質(zhì)量不同 B.分子能單獨存在，原子不能單獨存在
C.在化學變化中分子能再分，原子則不能 D.分子能運動，原子則不能
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學知識中有很多的“相等”．下列敘述正確的是（ ）
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| A． | 原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等 |
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| B． | 同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）核外電子數(shù)相等 |
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| C． | 同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）質(zhì)子數(shù)相等 |
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| D． | 同種元素的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)一定相等 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究．他們進行了以下實驗：
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復燃．
②往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中，加入a g MnO2，伸入帶火星的木條，木條復燃．
③往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中，加入a g Fe2O3，伸入帶火星的木條，木條復燃．
④經(jīng)檢驗，②、③中反應后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3．
問題：
（1）MnO2、Fe2O3在上述反應中的作用是 ．
（2）實驗 ②、③中H2O2的濃度（w%）以 為宜，你的理由是 ．
（3）寫出實驗③化學反應的方程式．
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
| 濃度 時間（min） 條件 | 30% H2O2 | 15% H2O2 | 5% H2O2 |
| 加入a g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
| 加入a g Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
問題：（4）從上表中能得出哪些結(jié)論？① ；
（5）再寫出一個用MnO2作催化劑的化學反應方程式 ； ．
（6）實驗小組又用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量．
①此實驗相比課本原型實驗主要改進了： ．
②你認為此實驗最后打開止水夾K后可以看到什么現(xiàn)象？ ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）．詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是（ ）
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| A． | 分子很小 | B． | 分子有質(zhì)量 |
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| C． | 分子間有間隔 | D． | 分子在不斷地運動 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
毒品危害人類健康，危害社會穩(wěn)定．搖頭丸是國家嚴令禁止的毒品之一，其化學式為C9H13N，有關(guān)該物質(zhì)的下列說法中不正確的是（ ）
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| A． | 組成該物質(zhì)各元素的質(zhì)量比為9：13：1 |
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| B． | 該物質(zhì)是純凈物 |
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| C． | 該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為135 |
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| D． | 該物質(zhì)由三種元素組成 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室里有一瓶標簽殘缺的鹽酸．為能立即確定它是否為濃鹽酸，你認為下列做法合理的是（ ）
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| A． | 猜想假設(shè) | B． | 查閱資料 | C． | 進行試驗 | D． | 交流討論 |
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