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19.用相應的化學符號填空
(1)2個氮原子2N;
(2)5個亞鐵離子5Fe2+
(3)植物光合作用得到的氣體單質O2
(4)人體中含量最多的金屬元素Ca.

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字.
(3)植物光合作用得到的氣體單質是氧氣,寫出其化學式即可.
(4)人體中含量最多的金屬元素是鈣元素,寫出其元素符號即可.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個氮原子表示為:2N.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故5個亞鐵離子可表示為:5Fe2+
(3)植物光合作用得到的氣體單質是氧氣,其化學式為:O2
(4)人體中含量最多的金屬元素是鈣元素,其元素符號為:Ca.
故答案為:(1)2N;(2)5Fe2+;(3)O2;(4)Ca.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、原子符號、化學式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖為三種物質的溶解度曲線,請據圖判斷下列敘述中不正確的是(  )
A.t1℃時,B物質的溶解度為40g
B.t2℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序為:A>B>C
C.要將C的不飽和溶液轉化為飽和溶液可以采取降溫的方法
D.要使A從其熱飽和溶液中析出,可采用冷卻溶液法

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.分析下面實驗內容和結論,正確的是(  )
實驗內容實驗結論
A帶有火星的木條置于氧氣瓶中,木條復燃氧氣有可燃性
BCO2通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色CO2具有酸性
C稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,未觀察到明顯現象沒有發生化學反應
D氯化鈣溶液滴入某溶液中,出現白色沉淀溶液中可能含有CO32-
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.我校化學興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應,進行了如下實驗探究:
實驗一:取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴入幾滴酚酞溶液,可觀察到現象為溶液變紅,然后加入稀鹽酸,用玻璃棒攪拌,溶液褪為無色,有關的反應方程為HCl+NaOH═NaCl+H2O;
實驗二:對實驗一反應后溶液中的溶質進行探究.
【提出猜想】
猜想一:只有NaCl 猜想二:有NaCl和NaOH猜想三:有NaCl和HCl
你認為猜想二不合理.
【設計實驗】
實驗操作實驗現象實驗結論
取反應后的溶液于試管中,加入石蕊試液溶液變紅猜想三成立
【拓展應用】我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法,你認為需向酸性土壤中加入熟石灰進行改良.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.金屬在我們的生產和生活中具有十分廣泛的應用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導熱性的是C(填字母序號).

(2)為了保護有限的金屬資源,下列做法合理的是ABD.
A.回收鋁制飲料罐               B.在鐵制品表面刷漆、涂油,防止生銹
C.將已探明的鐵礦全部開采        D.積極研發新材料以替代金屬材料
(3)鋁比鐵活潑,但鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性能,其原因用化學方程式表示4Al+3O2═2Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.日常生活中的下列變化,其中一種與其余三種類別不同的是(  )
A.石蠟熔化B.紙張燃燒C.糧食霉變D.煙花爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下面是某同學“化學筆記”中的部分摘錄,其中正確的是(  )
A.分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子
B.只含一種元素的物質一定是單質
C.要除去CO2中混有少量的CO,可用點燃的方法
D.催化劑在化學反應前后質量和性質都不變

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如圖所示.同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液常溫發生反應生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3.久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化學方程式表示)CaO+H2O=Ca(OH)2
【實驗探究1】甲同學的方案:
實驗操作實驗現象實驗結論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時試管外壁發燙,試管底部有不容物,溶液變紅.固體中一定含有CaO
和氫氧化鈣.
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸.固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有鐵,
一定不含Fe2O3
(3)將步驟(2)中產生的氣體通入到澄清的石灰水中澄清的石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3
【實驗質疑】
(1)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論,理由是氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣也能使無色酚酞變紅,不能確定原固體中是否含有氫氧化鈣.
(2)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.
【實驗探究2】乙、丙同學設計如下實驗方案繼續驗證:

(1)③中反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(2)乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有Fe2O3,仍有一種物質不能確定,該物質是Ca(OH)2
(3)乙、丙同學又經過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g,濾渣B中CaCO3的質量為1.0g,濾渣C的質量為1.0g.
【實驗結論】綜合上述實驗及所給數據,久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖所示的是初中化學中的一些重要實驗.請回答下列問題:

(1)實驗A:傾倒CO2時觀察到的現象是蠟燭由下到上依次熄滅.
(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分數小于五分之一的原因可能是(只答一條):裝置氣密性不好.
(3)實驗C:集氣瓶內放少量水的目的是防止高溫熔化物炸裂瓶底.
(4)實驗D:反應后天平不平衡,該反應是否遵守質量守恒定律是(填“是”或“否”),要使天平平衡改進的措施是在密閉條件進行實驗.

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