【題目】鎂在氧氣中燃燒，2Mg+O2═2MgO，下列敘述中正確的是（ ）
A.2g Mg和3g O2 反應生成5g MgO
B.3g Mg和2g O2 反應生成5g MgO
C.2.5g Mg和2.5g O2 反應生成5g MgO
D.4g Mg和1g O2反應生成5g MgO
【答案】B
【解析】解：由化學方程式2Mg+O2 
2MgO可知：每有48份質量的鎂和32份質量的氧氣在點燃的條件下完全化合生成80份質量的氧化鎂，即參加反應的鎂、氧氣和生成的氧化鎂質量之比為：3：2：5， A、不符合各比例關系，故A錯誤；
B、符合質量守恒定律，故B正確；
C、不符合各比例關系，故C錯誤；
D、不符合各比例關系，故D錯誤．
故選：B．
【考點精析】關于本題考查的質量守恒定律及其應用，需要了解①質量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質（如氣體）有無遺漏才能得出正確答案．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類法是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類不正確的是（ ）
A. 鹽：純堿、小蘇打、硫酸鋁 B. 合金：生鐵、青銅、硬鋁
C. 混合物：礦泉水、石油、空氣 D. 非金屬元素：汞(Hg)、氟(F)、硅(Si)
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【題目】下列有關實驗操作正確的是 ( )
A. 用加水溶解的方法鑒別硝酸銨和苛性鈉 B. 用酚酞鑒別燒堿和純堿
C. 用看外觀的方法鑒別氮肥和鉀肥 D. 用火堿鑒別二氧化碳和二氧化硫
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【題目】氟利昂是一種常見的制冷劑．氟利昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環示意圖如圖： 
（1）請寫出臭氧的化學式；臭氧與氧氣化學性質不同的原因是；
（2）經過①②③的反應后，氯原子的個數（填“減少”或“增加”或“不變”），反應①中的氯原子與反應③中的氯原子化學性質（填“相同”或“不同”）；
（3）有科學家指出：“少量的氟利昂就能臭氧層產生巨大的影響”，請你根據循環示意圖說明理由 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）如圖中A儀器的名稱是 ， 燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
（3）【發現問題】氮氣是怎么減少的呢？【假設一】氮氣與鎂條反應而減少．
【假設二】 ．
（4）【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮的化合價是 ． 鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應的化學反應方程式是 ． 通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了什么新的認識： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國科學家率先用鋁合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”，該材料有望生產出“一分鐘能充滿電的電池”。下列關于“烯合金”的說法不正確的是( )
A. 含有金屬 B. 含碳元素和鋁元素
C. 具有導電性 D. 是一種純凈物
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