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10．下列關于空氣和水的敘述中錯誤的是（　　）
A．空氣是一種寶貴的自然資源
B．空氣是幾種氣體組成的混合物
C．水循環的環節只有降水和蒸發
D．生活中一水多用是節約用水的好習慣

分析 A、根據空氣的重要用途，進行分析判斷．
B、根據空氣的組成成分，進行分析判斷．
C、根據水循環的環節，進行分析判斷．
D、根據節約用水的措施，進行分析判斷．

解答 解：A、空氣是一種寶貴的自然資源，是人類和一切動植物生存所必須的，故選項說法正確．
B、空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等制成的混合物，故選項說法正確．
C、水循環的環節主要包括降水、蒸發（蒸騰）、徑流、水汽輸送等，故選項說法錯誤．
D、生活中一水多用，能節約用水，是節約用水的好習慣，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，了解空氣的用途、組成成分、水循環的環節、節約用水的措施等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗能達到目的是（　　）
A．
證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成		B．
證明鐵在氧氣中能燃燒
C．
證明分子是不斷運動的		D．
證明某化肥是銨態氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．今年，我省部分地區出現了不同程度的旱情，災區人民團結一致，共同抗旱．下列有關水的說法中錯誤的是（　　）
A．提倡長期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯、飲用等
B．城市生活污水、工業廢水應遵循“先凈化，后排放”的原則
C．生活中改變不良的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
D．日常生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．2013年3月22日是第21屆“世界水日”，主題是：“水合作”（Water Cooperation）．下列有關水的說法中正確的是（　　）
A．發生化學反應時，構成水分子的原子種類發生改變
B．20℃時，在強電場中水分子瞬間凝固形成“暖冰”，所發生的變化是化學變化
C．水電解生成H2和O2，說明水是由氫分子和氧分子組成的
D．水分子保持水的化學性質

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室有一瓶保管不當的試劑（如圖），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑．某興趣小組的同學很感興趣，決定對其成分進行探究：
提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A
A．酸        B．堿        C．鹽
查閱資料：Ⅰ．初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性．
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數據如下：
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
得出結論：小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3．
設計實驗并繼續探究：
（1）用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得溶液呈堿性，這瓶試劑不可能是NaCl．
（2）為了確定該溶液是哪種溶液，他又進行了如下實驗：
操作步驟實驗現象結論及化學方程式
取樣于試管中，滴加
稀鹽酸		產生大量的氣泡該溶液是Na2CO3，反應的化學方程式
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
拓展與應用：確定該溶液還可以選擇與上述不同類別的試劑，你選擇的試劑是Ca（OH）2，對應的現象是產生白色沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．選擇相應的字母填空：
A．汞B．氧氣C．氫氣D．鎂E．氖氣F．一氧化碳．
（1）在軍事上可用來制造照明彈的是D．
（2）通電時能發出有色光的是E．
（3）用于氣焊的氣體B．
（4）溫度計內填充的金屬A．
（5）空氣污染物之一F．
（6）相對分子質量最小的氣體C．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質．其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有如圖的轉化關系（部分生成物已省去）

（1）化學式表示A的組成H2    
（2）F→G的反應類型C+02$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C02
（3）F→E的化學方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
（4）指出B的一種用途用作導線等．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．下列框圖中的物質均為初中科學常見物質，其中A是大理石的主要成分，如圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：

（1）物質B是CO2；C是CaO；
（2）寫出物質D→A過程的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+NaOH；其所屬基本反應類型是復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．根據下列實驗裝置圖，回答有關問題．

（1）圖中標有①的儀器名稱是鐵架臺．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要獲得較純凈氧氣，應選擇的裝置組合是BE．
（3）實驗室用A裝置制備氫氣，且產生的氣體中不含酸性雜質氣體，則試劑X常用稀硫酸，用F裝置收集氫氣，導管口a應與c（選填“b”或“c”）相連．
（4）興趣小組的同學設計了如圖1、圖2所示裝置進行實驗來探究濃硫酸能否與Cu反應．結果實驗現象相同--加熱后銅片上有氣泡，溶液逐漸變成了藍色，石蕊試液變紅，說明濃硫酸能與Cu反應．

請回答：①同學們猜想生成的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．你認為他們猜想的依據是質量守恒定律（或化學反應前后元素的種類不變）．
②石蕊試液變紅說明生成的氣體中有SO2（或二氧化硫），后經驗證沒有另兩種氣體生成．
③在圖1裝置中，“蘸有濃堿液的棉花”的作用是吸收多余的二氧化硫，防止污染空氣．
④比較兩實驗裝置，圖2裝置的優點是能控制反應的發生與停止、能防止倒吸
⑤請根據以上信息寫出濃硫酸與Cu反應的化學反應方程式Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2↑+2H2O．

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