【題目】下列物質化學式，書寫正確的是
A. FeSO4（硫酸鐵）B. CaCl2C. MgO2（氧化鎂）D. ClAg（氯化銀）
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關此實驗的結論與分析錯誤的是（ ） 
A.此實驗證明，氧氣約占空氣體積的 
B.此實驗證明，反應后組氣瓶內剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒
C.該實驗中的紅磷還可以用硫來代替
D..若該實驗沒有達到預期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關元素、微粒以及物質的描述正確的是
A. 金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的結構不同、但性質相同的單質
B. 鉛是制作鉛筆芯的主要材料
C. “富硒大米”中的硒指的是元素
D. O2-、Na+質子數和電子數都不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今天是某校實驗室開放日，曉明同學用鋅和稀硫酸反應制取氫氣．先向氣體發生裝置中加入一定量的鋅粒，然后將60克稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質量如下表：
次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸質量/g | 20 | 20 | 20 |
生成氫氣的質量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
試計算：
（1）共制得氫氣g．
（2）實驗所用稀硫酸中溶質的質量分數．（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學，以下做法或說法不合理的是（ ）
A. 為治理空氣污染，應該禁止使用化石燃料
B. 為了除去熱水瓶中的水垢，可用食醋浸泡來除去
C. 洗潔精具有乳化作用，用于去除餐具上的油污
D. 室內起火時，不要急于打開門窗，否則會加大火勢
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質甲與乙的溶解度曲線如圖所示，下列說法一定正確的是（ ） 
A.常溫下，乙易溶于水
B.甲溶液中溶質的質量分數比乙的大
C.從t2℃降至t1℃，甲溶液中有晶體析出
D.甲的溶解度受溫度的影響程度比乙的大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組的同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質進行相關探究． 【提出問題】它們溶液的酸堿性及與酸反應時溶液的pH如何變化？
【實驗探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現象如下：
液體名稱 | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 藍紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
查閱資料：
pH | 7.5～9 | 10～11.9 | 12～14 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【得出結論1】三種溶液的堿性由強到弱的順序為 ．
【實驗探究2】甲同學在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由色變為色．向其中加入稀鹽酸，該反應的化學方程式為 ．
乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關系如圖1所示．
【得出結論2】從微觀角度分析，該反應的實質是 ．
【實驗探究3】向等體積、含等碳原子數的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得列pH變化與時間的關系如圖2、圖3所示．
【交流與反思】b點的溶質為（寫化學式），將圖2和圖3的陰影部分進行疊加，發現兩者基本重合，c點的溶質（寫化學式）
【得出結論3】通過上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應過程，可以依次用以下兩個化學方程式表示：、 ．
【結論與反思】探究溶液的酸堿性及反應pH值的變化，可以認識反應的原理及進行的過程．
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