【題目】下列圖示與對應的敘述相符的是
A．圖①表示向稀鹽酸中不斷加水
B．圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用
C．圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D．圖④表示20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）A-H是初中化學常見的物質，其相互轉化關系如下圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質，B用于改良酸性土壤。
（1）D的化學式為 。
（2）A轉化為E的化學方程式為 ，其反應基本類型屬于 ；
B轉化為H的化學方程式為 。
（3）分別寫出物質F和H的一種用途 ； 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N，并測定所得溶液的pH，如圖所示。
（1）M是 （填化學式）。
（2）反應過程中，老師分別取圖中a、b、c三處所對應的溶液，打亂順序后，請同學們用一定的方法將三種溶液加以鑒別（不能用測定溶液pH的方法）。
小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗：
小明向所取溶液中加入 溶液，觀察到有藍色沉淀生成。
結論：是a處溶液。
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液，觀察到 。
結論：是b處或c處溶液。
為進一步確定該溶液成分，小紅又設計并完成如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取少量該溶液，加入適量的 | ___________________ | 為c處溶液，并推知原溶液中的離子有___________（填寫離子符號） |
結論：剩余一種為b處溶液。
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【題目】
（1）a儀器的名稱為 ；
甲同學用A和C組合制取二氧化碳，乙同學用B和C組合制取二氧化碳，你認為那個組合更便于控制反應 （填寫甲或乙）。
（2）甲同學利用裝置D進行性質實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變為紫色，你認為可能的原因是 ；
為使上述紅色液體加熱后能重新變為紫色，在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置 （填字母序號），在該裝置中發生的主要化學反應方程式為 。
（3）乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯，經過思考討論后，設計了如圖G裝置，使該反應有了明顯現象，則裝置G中的現象為 。
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【題目】黃鐵礦礦石的主要成分為二硫化亞鐵（FeS2），取一塊質量為30克的黃鐵礦礦石樣品在氧氣中完全灼燒后得到10克氧化鐵（其中的鐵全來自二硫化亞鐵）同時生成二氧化硫。
（1）二硫化亞鐵中硫元素的化合價為
（2）計算黃鐵礦礦石樣品中二硫化亞鐵的質量分數。
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【題目】（8分）化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
（1）下圖為某食品包裝袋的部分說明。
請回答下列問題：
①在餅干的配料中，富含油脂的是 ；
②配料中可用于腌漬蔬菜的物質是 ；
③小麥粉中富含糖類，糖類在人體內經過一系列的變化最終轉化為水和 ；
④食用香精中含有香豆素(C9 H6 O2)，香豆素中碳、氫、氧三種元素的質量比為 。
（2）現有H、C、O、Ca四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質的化學式。
①最輕的氣體 ；
②“西氣東輸”中“氣”的主要成分 ；
③人體中含量最多的物質 ；
④可用作食品干燥劑的氧化物 。
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【題目】下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是（ ）
A．H+、OH﹣、Na+ B．Ca2+、OH﹣、NH4+
C．Na+、K+、Cl﹣ D．H+、NO3﹣、HCO3﹣
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【題目】往200gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。己知反應的先后順序和化學方程式分別為:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu 。下圖為加入鐵粉的質量與反應后剩余固體質量關系。則下列說法不正確的是
A．B點后溶液的顏色為藍色
B．D點對應縱坐標為6.4
C．該200g溶液中的CuCl2 質量分數為6.75%
D．取DE兩點間的剩余固體加入鹽酸，均有氣泡產生
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【題目】中考前小明的午餐食譜是：主食——面包；配菜和副食——炸雞腿、米飯、牛排、牛奶。則該午餐食譜缺乏的營養素是
A．維生素 B．脂肪 C．蛋白質 D．糖類
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