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金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛.
(1)圖A是金屬的一個應用實例,利用了金屬的
導熱
導熱
性.
(2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的說明是
合金的硬度比組成它的純金屬要大
合金的硬度比組成它的純金屬要大

(3)為了比較鐵和銅的活動性,小軍和小華分別使用了稀鹽酸和硫酸銅溶液.請你分別寫出小軍判斷鐵比銅活潑的依據(jù).
分析:本題考查金屬的有關(guān)性質(zhì),根據(jù)金屬的物理性質(zhì)以及化學性質(zhì)做出回答,在金屬活動性順序中,鐵>氫>銅.可用此判斷鐵能置換出酸中的氫,生成氫氣,而銅不與鹽酸反應.
解答:解:(1)金屬具有導熱性,可以用于制炊具,所以本題答案為:導熱;
(2)兩塊金屬片相互刻劃比較的是金屬的硬度,在純銅片上有明顯的劃痕,說明合金的硬度比組成它的純金屬要大;
(3)鐵能置換出酸中的氫,生成氫氣,說明鐵排在氫的前面,而銅不與鹽酸反應,說明銅排在氫的后面,所以鐵比銅活潑;鐵放在硫酸銅溶液中,可以把硫酸銅中的銅置換出來,同時生成硫酸亞鐵,說明鐵比銅活潑.
故答案為:(1)導熱;(2)合金的硬度比組成它的純金屬要大;(3)鐵和稀鹽酸反應放出氣泡,銅不和稀鹽酸反應;鐵能與硫酸銅反應說明鐵比銅活潑.
點評:本題考查了金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì),可以依據(jù)已有的知識作出回答.所以要求同學們在平時的學習中加強物質(zhì)性質(zhì)的記憶和理解,能夠靈活應用
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

17、金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用非常廣泛,請仔細看圖并填空:

(1)圖A主要是利用了金屬的
導熱
性.
(2)圖B是用兩塊金屬片相互刻劃,觀察到在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
探究純金屬與合金的硬度

(3)2010年5月,400多年前的古沉船“南澳一號”成功打撈.圖C是古船上部分文物圖片,其中可以判斷鐵比銅活潑的信息是
鐵鍋銹蝕比銅嚴重
.稀鹽酸除銹的化學方程式為:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
.生活中常用的防銹方法有
覆蓋保護層

(4)為了比較鐵和銅的活動性,小華選用了硫酸銅溶液.請你寫出該反應的化學方程式
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛.
(1)圖A是金屬的一個應用實例,利用了金屬的
 
性.
(2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
 

(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水.圖C中鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學方程式
 

(4)計算:
①Fe2O3的相對分子質(zhì)量是:
 

②50t含氧化鐵84%的赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵
 
t.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?大興區(qū)二模)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛.

(1)圖A是金屬的一個應用實例,其利用金屬的主要性質(zhì)是
導熱性
導熱性
;圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.由此可得到的結(jié)論是
黃銅比純銅的硬度大
黃銅比純銅的硬度大

(2)寫出工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦冶煉生鐵的化學方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)某興趣小組同學欲從含有硫酸、硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收全部的銅,并得到副產(chǎn)品硫酸亞鐵,設(shè)計流程如圖所示.
加入的γ是
稀硫酸
稀硫酸
;寫出上述有關(guān)反應的化學方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛.
(1)圖A是金屬的一個應用實例,利用了金屬的
導熱
導熱
性.
(2)圖B是黃銅與純銅相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是
比較黃銅與銅的硬度大小
比較黃銅與銅的硬度大小

(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水.
圖C是古船上的一些文物圖片.圖C中可以判斷鐵比銅活潑的信息是
鐵鍋銹蝕的比銅幣銹蝕的嚴重
鐵鍋銹蝕的比銅幣銹蝕的嚴重
;鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛.
(1)如圖A所示是金屬的一個應用實例,請說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)?(答出一點即可)
 

(2)如圖B所示,兩塊金屬片互相刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實驗探究的目的是什么?
 

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