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1．下列物質在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（　　）
A．木炭B．鎂條C．鐵絲D．紅磷

分析 A、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
B、根據鎂條在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
C、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
D、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

解答 解：A、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤．
B、鎂條在氧氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項錯誤．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項正確．
D、磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．2005年我國多次發生瓦斯爆炸事故．瓦斯已成為導致我國煤礦特大惡性事故的“頭號殺手”．瓦斯的主要成分是甲烷，寫出瓦斯爆炸時發生反應的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．請根據下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取O2的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，可選用裝置D（填寫裝置序號）收集到較純凈的O2，判斷O2已收集滿的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出時，證明已收集滿．
（3）若用雙氧水制取氧氣，應選擇發生裝置是B （填寫裝置序號），收集裝置是C或D（填寫裝置序號），寫出用雙氧水制取氧氣的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；其中二氧化錳在該反應中起催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．下列是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置，根據裝置圖回答問題

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發生裝置應選擇A（填編號），裝置中還缺少的儀器是酒精燈．
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，其化學反應方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，為得到純凈的氧氣，應選用的收集裝置是E（填編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．學好化學能讓我們輕松應對一些發生在身邊的事情，合理地解決問題，請回答：
（1）含碳的燃料要充分燃燒，否則會產生氣體CO，容易引起中毒．
（2）不慎將燃著的酒精燈碰翻在桌面上燃燒起來，應立即用濕抹布撲滅．
（3）鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹，請寫出一種防止鐵制品生銹的措施：在鐵制品表面涂油刷漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．水是日常生活中最常見的物質．
（1）接通電源后我們看到的現象是電極上有氣泡產生．試管B中產生的氣體是氧氣
（2）正、負極氣體的體積比為1：2；上述反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，此反應類型為分解反應．
（3）保護水資源是每個公民應盡的責任和義務．下列防止水污染的措施可行的是BD．
A：抑制水中所有動植物生長   B：不任意排放工業廢水
C：禁止使用農藥和化肥       D：生活污水處理后再排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如下圖，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體且能使帶火星木條復燃．回答下列問題：
（1）甲物質的化學式為H2O2；乙物質的化學式為H2O
（2）請寫出甲→丙反應的化學式表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．完成化學方程式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
（3）氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（4）實驗室用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質加入水中，所得溶液的pH可能為10的是（　　）
A．水楊酸B．醋酸C．生石灰D．食鹽

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同步練習冊答案
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