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鐵生銹是生活中常見的現象，對于鐵生繡，從化學的角度你能提出哪些問題呢？（至少2點）

、

．

考點：金屬銹蝕的條件及其防護

專題：金屬與金屬材料

分析：根據已有的知識進行分析，鐵在與水和氧氣并存時易生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵．

解答：解：從化學的角度可以提出的問題有鐵在什么條件下會生銹，鐵銹的主要成分是什么，故填：鐵生銹的條件，鐵銹的成分．

點評：本題考查了鐵銹蝕的條件，完成此題，可以依據已有的知識進行．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現欲測定其中碳酸鈉的質量分數，進行如下實驗：Na₂CO₃+H₂SO₄→Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑，通過實驗測得反應產生的二氧化碳的質量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質量，進而求得碳酸鈉在樣品中的質量分數．

①如圖連接裝置（除B、C外）并加入所需藥品．
②稱量并記錄B的質量（m₁）．（稱量時注意封閉B的兩端）
③按動鼓氣球，持續約1分鐘．
④連接上B、C．
⑤打開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入D中后，關閉活塞．
⑥按動鼓氣球，持續約1分鐘．
⑦稱量并記錄B的質量（m₂）．（稱量時注意封閉B的兩端及E右端的出口）
⑧計算：
（1）已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉，則干燥管A的作用是

，干燥管C的作用是

．步驟③中鼓氣的目的是

；步驟⑥中鼓氣的目的是

；本實驗能否同時省略③、⑥兩個步驟？

，原因是

．
（2）若所取樣品的質量為5g，為確保實驗順利進行，分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸（ρ=1.07g/mL）

mL，若m₁為51.20g，m₂為53.18g，樣品中碳酸鈉的質量分數為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當的化學用語表示或說出對應符號的表示意義：
（1）汞原子

；
（2）2個銨根離子

；
（3）硫酸鋇

（4）氧化鐵中鐵元素化合價為+3價

；
（5）2Fe²⁺

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出下列名稱或符號．
（1）2SO₂

（2）+2價的鎂元素

（3）3個氫原子

（4）2個氧分子

（5）帶3各單位正電荷的鋁離子

（6）氮元素

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題，進行探究學習，請你做為該小組成員來解決下列問題：
（1）小剛同學說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認為這種推理

（填“正確”或“不正確”），你的例證是

．
（2）小麗同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品，請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫出所用物品的名稱即可）：
①

；②

．
如果檢測的結果呈酸性，那么要改良此土壤，應該向農田里施加

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質，在生活中用途廣泛．小朵同學設計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學性質．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
現象：溶液變成淺紅色．由此得出結論

【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現象為

；反應的化學方程式為

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現象：充分加熱后，大試管口有水珠出現，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水變渾濁
結論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體
驗證：（1）請你幫小朵設計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na₂CO₃，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）
步驟：

，現象：

；
（2）試寫出碳酸氫鈉受熱反應的化學方程式

，屬于

反應（填反應類型）
拓展：寫出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）

A、反應的NaOH和CuSO₄的質量總和等于生成藍色沉淀的質量

B、10g食鹽放入90g水中完全溶解形成100g食鹽水，遵守質量守恒定律

C、酒精燃燒連灰燼都沒有留下，這不符合質量守恒定律

D、1g氫氣在8g氧氣中燃燒可生成9g水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列排列順序正確的是（　　）

A、相對分子質量：二氧化碳＞氫氣＞氮氣

B、硫元素的化合價：SO₂＞Na₂SO₄＞H₂S

C、金屬活動性：Al＞Fe＞Cu

D、地殼中元素含量：Al＜Fe＜Si

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　　）

A、汽油揮發	B、氧氣液化
C、白磷自燃	D、燈絲發光

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