Question

觀察是科學探究的重要環(huán)節(jié)．小明同學用圖A所示的裝置制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)這個裝置不能隨時控制反應的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費．

（1）小時對裝置作出這種評價的理由是當他收集到所需的氧氣后，還觀察到

發(fā)生裝置（或錐形瓶）中仍有氣泡產(chǎn)生

的現(xiàn)象．
（2）為了能夠隨時能夠控制反應的發(fā)生和停止，請你從圖B中選取合適用品，也可自選其它儀器對裝置加以改進，至少寫出兩種改進的思路．
思路一：

將長頸漏斗改用分液漏斗

；
思路二：

將長頸漏斗改用注射器

；
（3）甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是

難溶于水

、

甲烷密度比空氣小

．
（4）若用圖C裝置進行“排水法”收集O₂，請說出如何操作

先在裝置中灌滿水，O₂從a端通入

．

Answer 1

分析：氣體的實驗室制法主要從藥品、反應原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進行比較、歸納．
（1）收集到所需的氧氣后，還可觀察到發(fā)生裝置（或錐形瓶）中仍有氣泡產(chǎn)生，則證明藥品有剩余，浪費了藥品；
（2）改進思路：隨時停止反應，可以控制反應速度；可以控制反應物的量等．
（3）根據(jù)氣體的性質(zhì)和收集方法的關(guān)系進行分析；
（4）根據(jù)裝置的特點進行分析．

解答：解：（1）裝置不能隨時控制反應的發(fā)生和停止，造成了藥品的浪費，因為收集到所需的氧氣后，還可觀察到發(fā)生裝置（或錐形瓶）中仍有氣泡產(chǎn)生；
（2）為了能夠隨時控制反應的發(fā)生和停止，對裝置加以改進，則：①將長頸漏斗改用分液漏斗；②將長頸漏斗改用注射器；③將長頸漏斗改用膠頭滴管；④將長頸漏斗換成裝有二氧化錳的小布袋等．
（3）甲烷可用排水法或向下排空氣法收集，說明甲烷的難溶于水、密度比空氣小；
（4）先在裝置中灌滿水，由于氧氣的密度比水的密度小，O₂從a端通入．
故答案為：（1）發(fā)生裝置（或錐形瓶）中仍有氣泡產(chǎn)生；
（2）將長頸漏斗改用分液漏斗；將長頸漏斗改用注射器；
（3）難溶于水；甲烷密度比空氣小；
（4）先在裝置中灌滿水，O₂從a端通入．

點評：學會比較用高錳酸鉀和用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的區(qū)別；掌握制取氧氣和二氧化碳原理、制法及操作步驟和注意點．