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【題目】下列化學用語表示正確的是 ( )

A. 硫酸根離子:SO4-B. 氯化鋁:AlCl2

C. 氯化銨中氮元素的化合價:D. 保持氫氣化學性質的最小粒子:H

【答案】C

【解析】

化合物的化學式書寫:顯正價的元素其符號寫在左邊,顯負價的寫在右邊,化合價的絕對值交叉約減,得化學式右下角的數字,數字為1時不寫,化學式前邊的數字表示分子的個數;單質的化學式的書寫:在元素符號右下角標上一個分子中原子的個數。離子符號書寫:元素(或根)符號右上角的數字表示一個離子帶電荷的數值,數字在左,正負號在右,電荷數為1時,1不寫;A. 硫酸根離子:SO42- B. 氯化鋁:AlCl3;C. 氯化銨中氮元素的化合價: D. 保持氫氣化學性質的最小粒子是氫分子:H2;故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣成分的方法很多, 1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是:

第一步:將集氣瓶中加入少量水,將剩余容積劃分為五等份,并做好標記。

第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶剩余總容積的1/5

請回答下列問題:

1)實驗前,在集氣瓶中加入少量水的目的是_________

2)反應結束后,打開鐵夾,水自動注入集氣瓶的直接原因是 ________。實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到剩余容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是___________(只要求寫出一種原因)。

3)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 :你認為改進后的優是_____________________

4)若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功?_____(填能或否)理由是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A. t1時,乙、丙兩種物質的溶液中溶質質量分數一定相等

B. t2時甲、乙、丙的飽和溶液分解升溫至t3,所得溶液的溶質質量分數由大到小的順序是:乙>甲>丙

C. t4時,將等質量的甲、乙、丙三種固體分別配制成飽和溶液,需加水質量最多的是甲

D. 甲中混有少量乙時,應采用蒸發結晶的方法提純甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關下圖溶液說法正確的是

A. 存放溶液的是廣口瓶

B. 溶質的俗名是燒堿

C. 溶質與溶劑的質量比為1:5

D. 溶液能使無色酚酞試液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t℃時,燒杯中盛有20g水。對其進行如下操作,分別得到t℃時溶液A和溶液B。

①上述溶液中溶質的化學式是_______________

②充分攪拌使用的儀器名稱是_______________

③溶液A是__________(選填“飽和”或“不飽和”)溶液。

④要使部分硝酸鉀固體全部溶解,還可以采用的方法為____________

⑤t℃,未溶解的硝酸鉀為1g,則該溫度下,硝酸鉀的溶解度為______g/100g水。

⑥請寫出溶液A與溶液B的溶質質量分數的大小關系并分析理由___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(14分)實驗室擬用下列裝置來制取氣體:

1)寫出有標號儀器的名稱:a

2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.如圖I所示,在錐形瓶內裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到 ,則裝置不漏氣.

3)實驗室用AB裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學方程式是: ,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是

4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發生裝置,優點是 (答出一點即可).

5)已知NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能與水反應生成HNO3溶液和NO氣體,NO是一種無色氣體,NONO2都是大氣污染物.

寫出NO2與水反應的化學方程式 ,將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖G),你會觀察到 現象.

用圖H裝置演示分子運動實驗,為了縮短演示時間,將盛有NO2的集氣瓶最好放在 (填)面,另一瓶是空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗室有一蓋玻璃片的集氣瓶,正放在桌面上,不知盛有何種氣體?請你作出一種假說(猜想),并按你的假設填表,完成探究過程。

假設(猜想)

驗證方法及操作

可能看到的現象

結論

______

_______

_______

____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗與探究是化學學習的重要方法,請以碳及其化合物的知識探究以下問題。

①探究一:木炭與氧化銅在一定條件下發生反應。甲同學查閱資料后,建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗,他的理由是_______________

②探究二:現有混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體,乙同學為了檢驗兩種氣體的存在,用如下裝置進行實驗。

I.A裝置的作用是_______________,產生的現象是__________________

II.B裝置中發生反應的化學方程式是______________,其中氧化銅發生_______(填“氧化”或“還原”)反應。

III.C裝置中尾氣處理的方法是______________(寫出一種)。

③探究三:人們曾用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質不參加反應且不溶于水)和碳酸鈉(俗名:純堿)為原料制取氫氧化鈉,丙同學按下圖所示流程進行實驗。

(提示:碳酸鈉能與氫氧化鈣反應,化學方程式為Na2CO3 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + 2NaOH)

I.貝殼高溫煅燒時,該反應的基本類型是________(填“化合”或“分解”)。

II.流程中操作m是_________;將溶液蒸發結晶至___________時停止加熱。

III.將固體C配成溶液,其溶液中一定含有的溶質是________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是實驗室制取氣體的幾種發生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

1)寫出標號的儀器名稱_____

2)實驗室用雙氧水制取并收集較純凈的氧氣時,應選用的裝置是_____(填字母),寫出該反應的化學方程式_____

3)如果要制取二氧化碳氣體,則要選擇的裝置是_____,反應的化學方程式是_____。一般檢驗二氧化碳我們用澄清石灰水,其中發生反應的化學方程式是_____

4)將EF裝置連接,可以測量氧氣的體積,氧氣應從_____(填“a”“b”)口通入。

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