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相同質量的Al、Fe、Zn分別與足量的稀硫酸反應,則其中放出氫氣最多的是
 
,放出氫氣最少的是
 
考點:金屬的化學性質
專題:金屬與金屬材料
分析:依據(jù)氫氣的質量=
金屬的化合價
金屬的相對原子質量
×金屬的質量
分析解答.
解答:解:
依據(jù)氫氣的質量=
金屬的化合價
金屬的相對原子質量
×金屬的質量
進行分析,而Al、Fe、Zn的相對原子質量分別是27、56、65,化合價分別是+3、+2、+2,且質量相等,所以等質量的三種金屬與足量稀硫酸反應產生氫氣的質量最少的金屬是Zn;最多的為鋁;
故答案為:Al,Zn
點評:本題考查了金屬活動性順序的應用及實驗室制取氫氣的有關問題,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序的意義以及實驗室制取氫氣的相關問題進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將17.4g部分變質的氫氧化鈣,加入到200g 7.3%的稀鹽酸中,恰好完全反應,則所得溶液中溶質的質量為(  )
A、11.1g
B、14.2g
C、22.2g
D、44.4g

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科目:初中化學 來源: 題型:

用托盤天平和下列裝置、藥品進行實驗,不能證明質量守恒定律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年12月2日“嫦娥三號”成功發(fā)射,它攜“玉兔”號月球車首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察.下圖表示發(fā)生火箭子三級發(fā)動機內氫氣和氧氣燃燒生產水的微觀過程,下列說法錯誤的是(  )
A、氫氣、氧氣和水都是由分子構成的
B、燃燒過程中,分子種類發(fā)生了改變
C、燃燒過程中,原子的種類也發(fā)生了變化
D、氫氣和氧氣燃燒生成水屬于化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列四種元素(O、H、Ca、Cl)寫化學式.酸
 
;堿
 
;氧化物
 
.上述酸與堿發(fā)生反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

葡萄中有含量豐富的白藜蘆醇(化學式為C14H12O3),它能抗癌細胞的增生.試計算:
(1)一個白藜蘆醇分子含
 
個原子
(2)白藜蘆醇的相對分子質量
 

(3)白藜蘆醇中碳元素的質量分數(shù)(精確到0.1%)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:
 
、②
 

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
,實驗時,試管口應
 
,目的是
 
;可選用的收集裝置是
 
 或
 
(寫出裝置代號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學欲探究市售“雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分.
【查閱資料】
(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構成.
(2)常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2?nH2O)等
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質均不與稀鹽酸反應產生氣體.
【實驗一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?
步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象

如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量R溶液.R溶液是
 
A試管中無明顯變化,
B和C試管中有無色氣體生成.
將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水. 現(xiàn)象Ⅱ:
 
實驗結論:
 

【實驗二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象
組裝兩套右圖裝置進行實驗.分取
 

 
(操作Ⅰ),放于錐形瓶中.并在分液漏斗中分別加入等質量的R溶液.
------
打開分液漏斗注入一定量R 溶液,然后關閉活塞. 有氣泡產生.
待②反應結束后,再打開分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后關閉活塞. 無明顯現(xiàn)象
稱量反應后裝置及藥品的總質量并加以比較 加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質量
實驗結論:
 

步驟③的作用是:
 

【反思】
(1)若不改動原有裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質量分數(shù),還應測定的數(shù)據(jù)有:
 

(2)小明認為該實驗前不需要測定裝置的氣密性,請你說明其原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮氣、和二氧化碳氣體,為區(qū)別它們,將然著的木條分別伸入四個集氣瓶中,使木條燃燒狀況不變的原氣體是空氣,使木條燃燒更旺的原氣體是
 
,使燃著的木條熄滅的原氣體是
 
.要想區(qū)別這兩種氣體,應采用的方法是
 
,有
 
的現(xiàn)象的是二氧化碳.

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