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精英家教網(wǎng)探究燃燒條件的實驗裝置如右圖所示.
(1)由該實驗得,可燃物燃燒的條件是:
 
;②
 

(2)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗中使用銅片,是利用了銅的
 
分析:可燃物燃燒具有兩個條件.在這一實驗中我們利用銅的導(dǎo)熱性,使白磷達到可燃物的著火點,而紅磷的著火點高,不易燃燒.
解答:解:可燃物要燃燒具備兩個條件:一是與氧氣接觸,二是溫度達到可燃物的著火點.
在本實驗中銅片能傳熱,利用這一性質(zhì)給白磷和紅磷加熱.
故答案為:(1)氧氣(O2或空氣);溫度達到著火點.
(2)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(3)導(dǎo)熱性.
點評:在探究可燃物的燃燒條件時,將白磷放在銅片上和水中,目的是作對照,得出燃燒必須有氧氣參加.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.
(1)物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件,另外兩個條件分別是
 
 

(2)下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖.
精英家教網(wǎng)
已知木炭是一種可燃物.請驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證),只有同時具備這兩個條件才能發(fā)生燃燒.
某化學(xué)實驗小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品,并在整個裝置中充滿了氮氣.請你繼續(xù)設(shè)計實驗步驟完成后續(xù)探究,要求實驗過程中不得拆、裝儀器. 
步驟 操作  預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論 
  澄清石灰水未變渾,說明燃燒還需要氧氣
蓋滅酒精燈.待儀器恢復(fù)到常溫 /
   
點燃酒精燈加熱,繼續(xù)通氧氣  
(3)①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是
 


③小華同學(xué)認為,x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去,大家經(jīng)討論后認為很有道理,你認為其中的道理是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.
(1)下面是某化學(xué)實驗小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖:
精英家教網(wǎng)
該小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品,并在整個裝置中充滿了氮氣.請你繼續(xù)完成實驗并填寫相應(yīng)空格(要求實驗過程中不得拆、裝儀器).
步驟 操作 預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
點燃酒精燈 木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾,說明燃燒還需要
 
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
打開活塞,通入氧氣 木炭不燃燒,澄清石灰水未渾濁,說明燃燒還需
 
 
,繼續(xù)通氧氣
 
,說明燃燒需要同時具備上述兩個條件才能生燃燒.
(2)上述實驗開始時充滿了氮氣,其目的是
 

(3)①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②實驗結(jié)束后,撤去酒精燈,木炭繼續(xù)燃燒說明反應(yīng)
 
(填“放熱”或“吸熱”).
③小華同學(xué)認為,x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去,大家經(jīng)討論后認為很有道理,
你認為其中的道理是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.

(1)如圖所示是某化學(xué)實驗小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖:
該小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品,并在整個裝置中充滿了氮氣.請你繼續(xù)完成實驗并填寫相應(yīng)空格(要求實驗過程中不得拆、裝儀器).
步驟 操作 預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
點燃酒精燈 木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾,說明燃燒還需要
氧氣(或O2
氧氣(或O2
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
打開活塞,通入氧氣 木炭不燃燒,澄清石灰水未渾濁,說明燃燒還需
達到可燃物的著火點
達到可燃物的著火點
點燃酒精燈,繼續(xù)通氧氣 木炭燃燒,說明燃燒需要同時具備上述兩個條件才能燃燒.
(2)實驗結(jié)束后,撤去酒精燈,木炭繼續(xù)燃燒說明反應(yīng)
放熱
放熱
(填“放熱”或“吸熱”)

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南通市海安縣九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.
(1)下面是某化學(xué)實驗小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖:

該小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品,并在整個裝置中充滿了氮氣.請你繼續(xù)完成實驗并填寫相應(yīng)空格(要求實驗過程中不得拆、裝儀器).
步驟操作預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
點燃酒精燈木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾,說明燃燒還需要   
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
打開活塞,通入氧氣木炭不燃燒,澄清石灰水未渾濁,說明燃燒還需   
    ,繼續(xù)通氧氣    ,說明燃燒需要同時具備上述兩個條件才能生燃燒.
(2)上述實驗開始時充滿了氮氣,其目的是   
(3)①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
②實驗結(jié)束后,撤去酒精燈,木炭繼續(xù)燃燒說明反應(yīng)    (填“放熱”或“吸熱”).
③小華同學(xué)認為,x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去,大家經(jīng)討論后認為很有道理,
你認為其中的道理是:   

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣陽川中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).認識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.
(1)物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件,另外兩個條件分別是______;______.
(2)下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖.

已知木炭是一種可燃物.請驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證),只有同時具備這兩個條件才能發(fā)生燃燒.
某化學(xué)實驗小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品,并在整個裝置中充滿了氮氣.請你繼續(xù)設(shè)計實驗步驟完成后續(xù)探究,要求實驗過程中不得拆、裝儀器. 
步驟操作 預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論 
 澄清石灰水未變渾,說明燃燒還需要氧氣
蓋滅酒精燈.待儀器恢復(fù)到常溫/
  
點燃酒精燈加熱,繼續(xù)通氧氣 
(3)①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______2H2O+O2

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