【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據所學知識,回答下列問題:
(1)圖中標有①②的儀器名稱:①____________;②_____________。
(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個化學方程式______________________;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________。
(3)某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發現氧氣不純,原因可能是____________。
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時,應選用圖中__________和__________來組裝一套實驗裝置,檢驗二氧化碳集滿的方法是______________________________。
(5)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,需選用的發生裝置為__________,收集裝置為___________。
【答案】 長頸漏斗 集氣瓶 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2↑ 防止加熱時冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂 集氣瓶口未蓋玻璃片或導管未伸到集氣瓶的底部 B C 把燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅 B D或E
【解析】(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶;(2)用裝置A制氧氣是加熱固體制取氣體的,反應的化學方程式為2KClO32KCl + 3O2↑ 或2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止加熱時冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂;(3) 用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發現氧氣不純,原因可能是集氣瓶口未蓋玻璃片或導管未伸到集氣瓶的底部;(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,是固體和液體反應的,應選擇的發生裝置為B;二氧化碳密度大于空氣,應選用的收集裝置是C。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:把燃著的小木條放在集氣瓶口,觀察到火焰熄滅;(5)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,需選用的發生裝置為固液常溫型的B裝置,氫氣難溶于水,可以用向下排空氣法收集,裝置為E;氫氣難溶于水,也可用排水法收集,裝置為D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:b ____________c ____________ d _____________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生裝置是___________(填序號),其中二氧化錳起 _______________ 作用。
(3) 用高錳酸鉀制取氧氣時,發生反應的化學方程式為:_____________________________。
(4)用E裝置收集氧氣的依據是________________,檢驗氧氣是否集滿的方法:___________________________。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的發生裝置是________,收集裝置是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組在老師的引導下進行“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示,現分別以A、B、C表示如下:
A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學來完成,他們都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
(1)A實驗:錐形瓶底放層細沙的原因是________________。引燃白磷待反應結束,錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結論是:質量守恒。反應的化學方程式為_______________。實驗過程中小氣球的變化是________。
(2)乙組同學認為B實驗驗證了質量守恒定律。此處化學反應的現象是_______________。請結合該反應表述質量守恒定律_______________。
(3)丙組同學得到的錯誤結論是“C實驗說明質量不守恒”。你認為C實驗天平不平衡的原因是_______。該反應的化學方程式為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖,有關此實驗的結論與分析錯誤的是
A.此實驗證明,氧氣約占空氣體積的1/5
B.此實驗證明,反應后組氣瓶內剩余的氣體,既不易溶于水,也不支持燃燒
C.該實驗中的紅磷還可以用硫來代替
D.若該實驗沒有達到預期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應選用發生裝置_______(填字母序號),反應的文字表達式為___________________。試管口略向下傾斜的原因是________ 。實驗結束后,應先______________,再 ___________,防止_______________。
(2)若用F裝置收集氧氣,___________ 開始收集,_______________證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是_______________________。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發生裝置,加入藥品前應先_____________。具體做法是__________________。若選用C做發生裝置,你認為選用C的優點是_________________。
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從______(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號)。
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【題目】氯化鐵是一種良好的凈水劑,化學上可以用多種方法來制取.請寫出四種用鐵及某化合物通過一步化學反應制取氯化鐵的三個化學方程式:
(1)________________________________________;
(2)____________________________________;
(3)__________________________________ . (碳酸鈉不要作為反應物)
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【題目】請根據下列裝置回答問題:
(1)寫出標號儀器名稱:b ____________。
(2)若用裝置A制取氧氣的化學方程式是_______________________________,試管口略向下傾斜的原因__________________________ 。
(3)實驗室制取二氧化碳的發生裝置和收集裝置是_________(填裝置序號),組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的方法是______________________________________。
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【題目】小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發現有大量的氣泡生成。小云產生了興趣,于是決定與學習小組的同學對草木灰的成分進行探究。
【探究活動一】
根據所學酸堿鹽知識,同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質,于是,設計并進行如下圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據上述實驗現象推斷:產生的氣體中含有_______,試管B中有關反應的化學方程式為______________。根據所學知識,可得出如下結論:草木灰中一定含有_______(填“硫酸鹽”“碳酸鹽”或“硝酸鹽”)。
【探究活動二】
資料摘要I:
多種金屬化合物在灼燒時,產生的火焰呈現各種特殊的顏色如下表:
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似;碳酸氫鈉性質不穩定,受熱易分解。
(1)同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究。同學們在老師的指導下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈_______色,由此得出草木灰含有鉀元素的結論。
(2)綜合上述探究結果,進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3.b._______;c._______的混合物。
(3)小紅認為上述猜測_______是正確的。理由是草木灰經柴草燃燒而成,_______。
(4)請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內發生的一個反應的化學方程式:_______;簡述草木灰的用途之一:_______老師指出:草木灰成分復雜,其中所含其他成分的探究有待同學們后續進行。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在M+RO2=2N的反應中,RO2為氧化物,相對分子質量是44。已知1.2 g M完全反應生成5. 6g N。下列有關說法中錯誤的是 ( )
A. R的相對原子質量為12 B. N的相對分子質量為28
C. 參加反應的RO2質量為4.4 g D. 2.4gM與5 g RO2反應生成7.4g N
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