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15.水泥的一種重要原料是石灰石,在做化學實驗時,小王不小心把一滴鹽酸掉在了水泥地板上,立即有大量的氣泡產生.請你猜測一下,這種氣體的主要成分是CO2.(填化學式)
請設計一個簡單可行的實驗方案來證實你的猜測.(寫出簡要步驟和現象)

分析 碳酸鈣與鹽酸反應生成了二氧化碳氣體,二氧化碳氣體常用澄清的石灰水來鑒別,據此分析回答有關的問題.

解答 解:在做化學實驗時,小王不小心把一滴鹽酸掉在了水泥地板上,立即有大量的氣泡產生,這種氣體的主要成分是二氧化碳,化學式是CO2.由于二氧化碳氣體常用澄清的石灰水來鑒別.所以,驗證的實驗方案是:取少量水泥加入試管中,將產生的氣體通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水變渾濁.
故答為:CO2,取少量水泥加入試管中,將產生的氣體通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水變渾濁.

點評 本題的難度不大,掌握碳酸鈣與鹽酸的反應、二氧化碳的檢驗方法是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.垃圾要分類回收,我校部分團員在一次回收垃圾的活動中,收到了含廢鋁線、一次性塑料餐具、果皮、廢舊報紙等垃圾.其中屬于金屬的是(  )
A.廢鋁線B.一次性塑料餐具C.果皮D.廢舊報紙

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.小林設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示.
該同學的實驗步驟如下:
①圖中的集氣瓶分為5等份,并做好標記.
②帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)該實驗中紅磷需過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應.
(3)步驟③中,打開止水夾后觀察到的現象是水進入集氣瓶,并且液面到達1處,由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為20%.
(4)小峰也用該實驗裝置測定空氣中氧氣的含量,試驗后發現所測得的氧氣的體積分數比實際偏小,造成此誤差的可能原因是裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你填寫有關空格,并與同學交流.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應.
(2)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現象是水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;  出現該現象的原因是氧氣約占空氣總體積的五分之一,紅磷把集氣瓶中的氧氣耗盡后,氧氣進入集氣瓶.
(3)實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于$\frac{1}{5}$,這可能是由什么原因引起的?(答兩點即可)裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾.
(4)有同學設想用其他物質代替紅磷進行實驗(裝置不變),則下列因素不會影響實驗結果的是C(單選,填字母標號).
A.替代物能否和氧氣反應  B.替代物的用量  C.替代物能否溶于水      D.生成物的狀態.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.過氧化鈣(CaO2)是一種對環境友好的多功能無機化合物,通常有兩種制備方法.已知:溫度過高氧化物會分解生成氧化物和氧氣.
方法1:由Ca(OH)2為原料最終反應制得,其制備流程如圖1:

方法2:由雞蛋殼(含CaCO3高達90%)為原料最終反應制得,其制備流程如圖2:
(1)方法1中攪拌的目的是使反應充分,提高原料利用率;請將攪拌過程中發生反應的化學方程式補充完整:CaC12+H2O2+2NH3•H2O+6H2O═CaO2•8H2O↓+2NH4Cl.制備過程中除水外可循環使用的物質是NH4Cl(填化學式).
(2)方法2中氣體X是CO2,實驗室常用NaOH溶液來吸收.煅燒后的反應是化合反應,也能生成CaO2•8H2O,反應的化學方程式為Ca(OH)2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O,該反應需控制溫度在0~2℃,可將反應器放置在冰水中,獲得的CaO2產品中主要含有的固體雜質是Ca(OH)2(填化學式).
(3)這兩種制法均要求在低溫下進行(除煅燒外),否則不僅會造成氨水揮發,還會造成CaO2•8H2O分解.
(4)“綠色化學”一般是指反應物的原子全部轉化為期望的最終產物,則上述兩種方法中生成CaO2•8H2O的反應符合“綠色化學”的是方法2(填“方法1”或“方法2”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.水不屬于下列所說的哪類物質(  )
A.純凈物B.化合物C.混合物D.氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.根據下列實驗裝置圖,回答有關問題.

(1)寫出圖中標號①儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)實驗室制取二氧化碳可選用的發生裝置是(選填字母)B,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,實驗室制取和收集氨氣必須選用上述儀器中的A、D(選填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.一次性區別空氣、氧氣、二氧化碳可用(  )
A.帶火星的木條B.燃著的木條C.澄清的石灰水D.紫色的石蕊試液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化學課后,化學興趣小組的同學在整理實驗桌時,發現有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?
[實驗探究1]
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加足量稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡產生.氫氧化鈉溶液一定變質了.
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢?
[猜想與假設]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質.      猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質.
[查閱資料](1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
[實驗探究2]
實驗步驟實驗現象實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有沉淀生成.說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有氫氧化鈉.
[實驗結論]該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質.
[反思與評價](1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)在上述[實驗探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).

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