凈化水方法有：①過濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌⑤活性炭吸附。要將有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為（ ）
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①⑤④③ D．②①⑤④
超能學典應用題題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗:
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論和總結 | ||
| 結論 | 總結 | |||
| 實 驗 一 | 取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣,但是______________。反應的文字表達式為____________ | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
| 實 驗 二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現象 | ____ | |
| 實 驗 三 | ________ | ________ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(1)請你幫小麗同學填寫上表
中未填完的空格。
(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是____________
__________________________________________________________________。
(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是 ______________________
_________________________________________________________________;
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續實驗。接下來的實驗操作、現象和結論是 ___________________________________________
_________________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在實驗室里加熱30g氯酸鉀（KClO3）和二氧
化錳的混合物制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為20.4g。請計算：
（1）生成氧氣的質量為 g；（2分）
（2）原混合物中氯酸鉀的質量？
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科目：初中化學 來源： 題型：
有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒等儀器，為下列實驗操作各選一種儀器（填相應的序號）．
（1）吸取或滴加少量液體時用 ；
（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；
（3）取用粉末狀固體的儀器為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于水的說法正確的是（ ）
A.將活性炭放入硬水中能使其軟化 B.水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子
C.電解水時，能量由電能轉化為化學能 D.過濾能除去天然水中所有的雜質
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科目：初中化學 來源： 題型：
以下歸納和總結完全正確的一組是（ ）
| A． 對鑒別方法的認識 | B．對安全的認識 |
| ①區分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌 ②區分氮氣和二氧化碳，伸入帶火星的木條 | ①鐵絲燃燒瓶底預先裝些水 ②加熱固體試管口要略向下傾斜 |
| C． 對現象的認識 | D．對電解水實驗認識 |
| ①氣體壓縮，氣體分子體積變小 ②濃氨水強揮發性，開瓶就聞到刺激氣味 | ①水是由氫氣和氧氣組成 ②正負極產生氣體體積比1:2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下
均可分解成丙；它們之間有如右圖所示的轉化關系（部分物質和反應
條件已經略去）。則：甲的化學式為 ；
乙轉化成丙的化學符號表達式為 ；
該反應基本反應類型為_______________;
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是 ( )
A.蠟燭燃燒后,看不到有其他物質生成,因此不存在守恒
B.鐵生銹后,鐵銹的質量一定等于鐵的質量
C.在化
學反應A+B
C+D中,所加入的反應物A、B的質量分別為ag和bg,反應的生成物C、D的質量分別為cg和dg,則a+b=c+d的關系一定成立
D.催化劑可以改變其他物質的化學反應速率,有催化劑參加的反應,遵守質量守恒定律
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科目：初中化學 來源： 題型：
各物質間有著一定的轉化關系，各組物質間可以一步直接轉化的是（ ）
A. Fe2O3→FeSO4 B. H2CO3→CO
C. Na2CO3→Ca(OH)2 D. CuO→CuSO4
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