【題目】化學奮進小組同學們對氫氧化鈉進行了相關實驗探究。
探究一:探究氧化鈉的物理性質
用鑷子夾取3小塊氫氧化鈉分別進行如下實驗:
實驗 | 現象 |
(1)觀察氫氧化鈉的顏色和狀態 | __________________________ |
(2)將氫氧化鈉放在表面皿上,放置一 會兒 | ___________________________ |
(3)將氫氧化鈉放入盛有少量水的試管 里溶解,并用手輕觸碰試管外壁 | ____________________________ |
探究二:探究氫氧化鈉的化學性質
(1)實驗Ⅰ中觀察到的現象是____________________。實驗Ⅳ中觀察到的現象是________________, 化學方程式為_______________________________________。
(2)實驗Ⅱ和實驗Ⅲ中沒有明顯現象,為驗證實驗Ⅱ和實驗Ⅲ中是否發生了化學反應,請你設計相關實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
驗證實驗Ⅱ | 取實驗中通入二氧化碳后的溶液,向溶液中滴加_______。 | 有氣泡產生 | 實驗Ⅱ中發生了 化學反應 |
驗證實驗Ⅲ | _______________ | _____________ | 實驗Ⅲ中發生了 化學反應 |
實驗Ⅱ中發生化學反應的化學方程式是______________________
(3)通過上述實驗探究,奮進小組總結出能和氫氧化鈉反應的物質類別是____、鹽。(填字母序號)
a.單質 b.氧化物 c.酸 d.堿
【答案】白色固體 固體潮濕逐漸溶解 試管外壁發熱 溶液由無色變成紅色 產生藍色沉淀 稀鹽酸 實驗Ⅲ中滴加稀鹽酸后,再向溶液中滴加硫酸銅溶液 沒有產生藍色沉淀 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ bc
【解析】
探究一:氫氧化鈉是一種白色固體,易溶于水,溶解時放出熱量;暴露在空氣中的氫氧化鈉固體易吸收空氣中的水蒸氣而逐漸溶解;
探究二:(1)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色;氫氧化鈉能與硫酸銅發生復分解反應生成硫酸鈉和氫氧化銅藍色沉淀,化學方程式為:;
(2)實驗Ⅱ中通入二氧化碳看不到明顯現象,再滴加稀鹽酸后,會觀察到有氣泡冒出,這是因為碳酸鈉和鹽酸反應生成了二氧化碳,證明實驗Ⅱ中發生了化學反應;
向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸后,再滴加硫酸銅溶液,若沒有產生藍色沉淀,說明實驗Ⅲ中發生了化學反應;
實驗Ⅱ中發生化學反應是二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,滴加鹽酸,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水、二氧化碳,反應的化學方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)通過上述實驗探究,奮進小組總結出能和氫氧化鈉反應的物質有氧化物、酸、鹽,故填bc。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數,進行如下實驗,取13.25g碳酸鈉樣品(雜質既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8g水使其完全溶解,再向其中加入稀硫酸,測得反應放出氣體的總質量與所加入稀硫酸的質量關系曲線如右圖所示,請根據題意解答問題:
(1)當加入196g稀硫酸時,放出氣體的質量為 g;
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為 ;
(3)試通過計算求出加入98g稀硫酸(即A點)時燒杯中溶液溶質的質量分數。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像分別與選項中的操作相對應,其中合理的是
A. 足量磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒
B. 將水通電一段時間
C. 加熱 KClO3 和 MnO2 的混合物制取 O2
D. 向澄清石灰水中通二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們運用對比的學習方法探究堿的性質。
實驗一 觀察固體表面 | 實驗二 向兩塊固體表面滴加稀鹽酸 | 實驗三 振蕩3個塑料瓶 |
(1)由實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣中的______________,因此要密封保存。
(2)實驗三中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A>B>C,對比A瓶與_____ (填“ B”或“C” )瓶的實驗現象,可證明CO2能與NaOH發生反應。
(3)同學們設計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種飽和溶液。
方案一 | 方案二 | 分析 |
兩種方案中均觀察到A試管內出現白色渾濁,則A中溶液為_____________;方案二的設計原理是___________________。 |
(4)某同學發現工業上使用的氫氧化鈉固體標簽如右圖所示,于是對其成分進行了探究:
[提出問題]氫氧化鈉中含有什么雜質?
[查閱資料]①在化工生產中,原料往往不能完全轉化為產品。
②工業上制取NaOH的反應原理是: ,然后蒸發溶劑獲得NaOH固體。
③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發生復分解反應。
[提出猜想]氫氧化鈉中含有的雜質為碳酸鈉和氯化鈉。
提出上述猜想的理由是_____________________________。
[進行實驗]取固體于試管中,加水溶解并向溶液中加入過量稀鹽酸。
[實驗結論]溶液中有明顯現象,證明雜質中一定含有碳酸鈉。
[反思評價]該同學想進一步證明固體中含有氫氧化鈉,實驗方案是________________________。
(5)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉。現稱量11 g該樣品放入燒杯中,然后加入一定量溶質的質量分數為14.6%的稀鹽酸,至恰好完全反應,去除溶液中的水分,最終得到12.1 g氯化鈉固體。計算:
①碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量_________;
②反應后所得溶液中溶質的質量分數_________。(結果精確到0. 1% )
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一些物質的近似pH如圖,下列有關說法正確的是( )
A. 蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱。
B. 肥皂水的堿性比爐具清潔劑的堿性強
C. 廁所清潔劑與爐具清潔劑能混用
D. 人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經常用到的儀器,請回答有關問題.
(1)寫出儀器名稱:⑧________。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取較多量CO2時,發生裝置的儀器組合是____(選填序號)。反應的化學方程式為_______。
(3)若用圖2裝置收集二氧化碳氣體,進氣口應為______端。(選填“m”或“n”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機使用這種電池,充電時間短,待機時間長。碳、鋁元素的相關信息如右圖,有關說法正確的是
A. 它們的化學性質相同
B. 碳在地殼中含量最高
C. 鋁的原子序數為13
D. 鋁的相對原子質量為26.98g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國化學家使用特殊的催化劑將CO2和H2最終轉化為有機物A,反應原理如下圖所示,下列說法錯誤的是
A.反應1:CO2+H2CO+H2O
B.A物質的化學式為C4H10
C.在反應2中發生的反應類型為化合反應
D.該反應前后原子種類、個數、質量不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳元素是組成許多物質的基本元素.
(1)元素周期表中碳元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數為________.
(2)下列含碳元素的物質中,屬于單質的是_____(填字母序號,下同),屬于有機物的是_____.
A 金剛石 B 二氧化碳 C 乙醇(C2H5OH)
(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成,其性質差異的主要原因是____(用微粒知識解釋).
(4)將二氧化碳通入澄清的石灰水中,發生反應的化學方程式為_____.
(5)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是_____.
A 使用“雙面紙”
B 垃圾分類處理
C 減少使用塑料袋
D 減少使用一次性筷子
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