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10.一些古詩詞中常隱含科學知識,如于謙的《石灰吟》中就涉及到一些化學反應.“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑. 粉身碎骨全不怕,要留清白在人間.”寫出詩句中所涉及的化學方程式:
①烈火焚燒若等閑CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.②要留清白在人間Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

分析 碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳;
氫氧化鈣能和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水.

解答 解:碳酸鈣分解的化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
氫氧化鈣和二氧化碳反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑; Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

點評 書寫化學方程式要注意四步:一是反應物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.常用的食糖是白色固體,有甜味,這屬于物理性質.把食糖放入水中,可以觀察到食糖,這主要是物理變化.如果把食糖放在鐵鍋中加熱,會逐漸變成液體,這是食糖發生了物理變化,繼續加熱食糖逐漸變成了黑色的炭,這是食糖發生了化學變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.根據如圖回答有關問題:

(1)寫出上圖標有字母的儀器名稱:A集氣瓶,B燒杯.
(2)寫出實驗①中反應的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;.
(3)實驗②中可觀察到鐵片表面,說明鐵的金屬活動性比銅強.(填“強”或“弱”)
(4)實驗③中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是b處.(填“a”或“b”或“c”)
(5)你認為防止鐵架臺生銹的方法有.保持鐵架臺干燥(寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.能將稀硫酸、燒堿溶液、石灰水三種無色溶液一次性鑒別開來的試劑是(  )
A.紫色石蕊試液B.CO2氣體C.BaCl2溶液D.Na2CO3溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,在一個現代化的植物生產車間(溫室),植物生長所需要的氣肥可以通過調節二氧化碳來補充.
已知提供的工業CO2中含有少量的SO2氣體,為了除去SO2氣體,某同學想出了兩種方法.
方法一:將氣體通過氫氧化鈉溶液,吸收SO2
方法二:將氣體通過NaHCO3溶液發生如下反應:SO2+2NaHCO3═Na2SO3+2CO2↑+H2O
請回答:上述兩種方法中可取的是方法二.請簡述原因:方法一除掉二氧化硫時也除掉了二氧化碳,方法二只除掉了污染大氣的二氧化硫,并且增加了二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.當今能源結構日趨多樣化,其中利用化學能轉化為電能的是(  )
A.臨海括蒼風力發電場B.溫嶺江廈潮汐電站
C.玉環華能火力發電廠D.仙居下岸水力電站

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.請根據所學化學知識回答下列問題:
(1)小科由于攝入食鹽太少,需要補充溶質質量分數為0.9%的生理鹽水,醫生每天為他注射200克的生理鹽水,則他為此而得到的食鹽有多少克?
(2)小敏利用NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3來測定某食鹽溶液的溶質質量分數,現他將硝酸銀逐滴加入食鹽溶液至沉淀剛好完全,過濾,將沉淀洗滌,干燥,稱得其質量與所加食鹽溶液的質量相等,則該食鹽溶液的溶質質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.鐵生銹是比較常見的現象,某實驗小組為研究鐵生銹的條件,設計了以下快速、易行的方法:
首先檢查制氧氣裝置的氣密性,然后按連接好裝置,點燃酒精燈給藥品加熱,持續3分鐘左右,觀察到的實驗現象為:①直形管甲中潮濕的團狀細鐵絲表面顏色變得灰暗,發生銹蝕;②直形管甲中干燥的團狀細鐵絲表面依然光亮,沒有發生銹蝕;③燒杯中潮濕的團狀細鐵絲依然光亮.

(1)實驗時,試管口應略向下傾斜,其目的是防止水分倒流到試管底部,導致試管破裂.
(2)根據實驗現象①②,可以得出鐵生銹的條件之一是水.
(3)實驗過程中,為了驗證直形管甲中的氧氣濃度比燒杯中的氧氣濃度高,請寫出可行的方法和現象用燃著的木條(帶火星的木條)置于直形管乙的最右端和燒杯中,如果直形管乙的最右端燒的更旺(復燃),燒杯中不變,則直形管乙中的氧氣濃度大于燒杯.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.食鹽的主要成分氯化鈉的構成粒子為鈉離子和氯離子;配制5%的氯化鈉溶液時,若量取水時仰視量筒讀數,會導致溶液的質量分數偏小(填“增大”或“減小”).

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