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【題目】A~G是初中化學常見的物質,他們之間的相互轉化關系如圖所示。

已知AB組成元素相同,常溫下都是無色液體,CDE均為單質。在F中加入稀硫酸,溶液變為藍色;將G通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁(反應條件已略)。請按要求回答問題。

1)寫出下列物質的化學式:A_______

2)寫出下列反應的文字(或符號)表達式:

①B→C___________

②C+D→F_________

③C+E→G________

【答案】H2O2

【解析】

根據AB組成元素相同,常溫下都是無色液體,A能轉化成B,則物質A為過氧化氫,物質B為水;物質C是單質,為氧氣;在F中加入稀硫酸,溶液變為藍色;則物質F中含有銅元素,物質D為單質,則氧氣與銅反應生成氧化銅;則物質D為銅,物質F為氧化銅;將G通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,則物質G為二氧化碳氣體;碳在氧氣中燃燒產生二氧化碳,則E為碳單質。

1)物質A是過氧化氫,化學式:H2O2

2)①水通電產生氫氣和氧氣:B→C

②氧氣與銅反應生成氧化銅:C+DF

③碳在氧氣中燃燒產生二氧化碳:C+E→G

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量守恒定律的課堂教學中,教師引導學生進行化學反應中,反應物與生成物的質量關系的實驗探究。下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示,現有ABCD四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

1A實驗:白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡,結論是質量不守恒.等錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡,結論是質量守恒.你認為結論正確的是____(填前一種后一種),而導致另一種結論錯誤的原因是___

2)乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“BD兩個實驗說明質量不守恒。教師引導學生分析了BD兩個實驗的原因。你認為要用如圖B裝置繼續探究質量守恒定律,若藥品不變改變裝置的方法是____;若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是____(舉一列)

3)寫出實驗C中發生的化學反應_____________________________

4D實驗不平衡的原因是___________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去).

1)甲的化學式為________

2)由丙生成乙的化學方程式為____________________,基本反應類型為________

3)從微觀的角度解釋甲、乙兩物質性質有差異的原因是_____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質量,先稱取混合物10.8g,放入一干凈的燒杯中,然后取一定質量分數的稀硫酸100g,平均分五次加入其中,充分振蕩,實驗所得數據如下表:

1

2

3

4

5

加入稀硫酸的質量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質量/g

0.12

X

0.36

0.4

0.4

1)上表中X=___________

2)固體混合物中有硫酸鎂____________g,鎂元素__________g

3)從第__________次開始,所得溶液中溶質有兩種,求所用稀硫酸的溶質質量分數為_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是燃燒條件的探究實驗,根據所學知識填空。(已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃

1 薄銅片上的紅磷 _____(填不能)燃燒,原因是________________熱水中的白磷 ____________(填不能)燃燒,原因是__________________

2)火災發生時消防隊員通常用水進行滅火,其原理是________________________

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【題目】氧氣是維持人類生命活動必不可少的物質。

1)電影《攀登者》生動地講述了1960年中國登山隊完成人類首次從珠峰北坡登頂的故事。其中氧氣瓶是必不可少的裝備,因為氧氣能_____

2)某種家用制氧機是通過分子篩直接將氮氣和氧氣分離,該過程屬于_____(填“化學”或“物理”)變化。

3)在使用氧氣瓶、制氧機的過程中應遠離易燃易爆物質,其原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下圖所示實驗對蠟燭的燃燒進行探究。

1)實驗1中,為比較蠟燭各層火焰的溫度,將一根火柴梗平放入火焰中,約1s后取出,觀察到外焰部分火柴梗變黑,內焰和焰心部分無明顯現象,據此現象可得結論是_____

2)實驗2中,能說明蠟燭燃燒生成了水的實驗現象是_____

3)實驗2中,燃燒片刻后取下燒杯迅速倒轉,向燒杯內倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,說明_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置可以完成的實驗有(

B中裝濃硫酸,氣體bc出用于干燥H2

AaBc連接,用于實驗室制取并收集H2

AaBb連接,用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取并收集CO2

B中裝滿水,AaBc連接,用于實驗室制取O2

B中裝適量NaOH溶液,bc出用于除去CO2中混有的少量HCl氣體

AaBb連接,用濃氨水和氫氧化鈉制取并收集NH3,在c處用濕潤的紅色石蕊試紙驗滿

A.①②④B.②③④C.②④⑤D.③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現提供下列裝置請回答下列實驗問題:

1)如圖E裝置中,甲儀器的名稱是__________

2)實驗室用KClO3MnO2混合制O2,發生裝置可選用_______(填裝置序號),用裝置C干燥O2,氣體由導管______端(填“a”或“b”)進入,用E裝置收集O2的依據是_______

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