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【題目】下列化學用語表示正確的是(

A. 3個鐵離子:3Fe2+B. 1個氧分子:O2

C. 氧化鎂中鎂元素的化合價:D. 硫離子的結構示意圖:

【答案】B

【解析】

A、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故3個鐵離子可表示為:3Fe3+,故選項化學用語表示錯誤。

B、由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數字,則1個氧分子可表示為:O2,故選項化學用語表示正確。

C、氧化鎂中鎂元素的化合價+2價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故氧化鎂中鎂元素的化合價+2價可表示為: ,故選項化學用語表示錯誤。

D、質子數=核外電子數=17,為原子,故選項化學用語表示錯誤。

故選:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖所示。

t1時氯化銨的溶解度為_____

②在溫度不變的情況下,把氯化銨的不飽和溶液變為飽和溶液的方法是_____

③硝酸鉀中混有少量氯化銨,提純硝酸鉀的方法是_____

t2時將等質量的兩種物質的飽和溶液依次降溫至t1t℃,下列說法正確的是_____。(填編號)

A t1時,剩余溶液的質量可能相等

B t1時,剩余溶液中溶劑的質量可能相等

C t2t1之間某一溫度時,溶液中溶質的質量分數可能相等

D t2t℃之間某一溫度時,溶液中溶質的質量可能相等

t1時在分別盛有100g水的兩個燒杯中,加入50g硝酸鉀或50g氯化銨,充分攪拌后現象如圖所示。燒杯甲中溶液的溶質是_____,乙中上層清夜溶質的質量分數為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是硫元素,鈣元素的信息及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖.

(1)鈣原子與硫原子的原子種類不同,其原因是_______

(2)D中的X=________

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是____________ (填序號,下同);

(4)A、B、C、D中化學性質相似的是______________

(5)A、B、C、D中表示陰離子的是_______,其離子符號位______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)甲、乙、丙三種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示。請回答:

(1)圖中P點的意義是

(2)若甲中混有少量的乙,最好采用 的方法提純甲

(3)使30接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的 一種方法是

(4)使50甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到10則其溶質質量分數不變的是

(5)向100g 50的水中加入65g甲固體,發現全部溶解,一段時間后又有部分甲的晶體析出。你認為“全部溶解”的原因可能是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學研討初中常見物質之間的反應關系,其操作及部分現象如下圖所示。

回答下列問題:

(1)A的水溶液呈________(”、“”)。

(2)氣體B的化學式是________②中發生反應的化學方程式是____________

(3)溶液C中的溶質可能是______③中產生渾濁現象的原因是_______(用化學方程式表示)。

(4)溶液D的溶質由兩種元素組成,⑤中產生氣體反應的化學方程式是__________

(5)實驗最后所得溶液中的溶質為_____________________(指示劑除外)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是(

A. 該反應中,Z是由Y分解生成的

B. X.Y.Z均由分子構成

C. 化學反應前后,催化劑的質量和性質一定不變

D. 參加反應的X與生成的Z的質量比為9:7

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學為了測定某廠生產的純堿是否屬于優等品(國家規定:優等品中碳酸鈉的質量分數不低于99.2%),設計如下兩種實驗方案:

(1)方案一:稱取樣品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應后,過濾、洗滌、干燥得固體19.70g.通過計算(寫出計算過程)______判斷該廠的產品是否屬于優等品.(雜質可溶于水且不與氯化鋇反應)

(2)方案二:用如圖所示的裝置,通過準確測量排出水的體積,也可計算樣品的純度。該裝置中儀使用注射器的優點是__________,但實驗后同學們發現所測的碳酸鈉的純度偏低,造成此結果的原因可能是______________.(裝置氣密性良好)(寫一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對部分變質的氫氧化鈉固體進行提純,設計了如圖操作流程:請回答:

1)步驟反應的化學方程式為________;加入過量CaOH2的目的是________

2)濾液B中的溶質是________________(寫化學式);步驟所包含的具體操作是加熱濃縮、________、過濾.

3)探究變質NaOH固體中碳酸鈉的質量分數.

(設計實驗)甲組同學:稱取20.0g樣品,放入足量的溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸直到反應停止,共收集到4.40g二氧化碳.

乙組同學:稱取20.0g樣品,加水配成溶液,向溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.0g

(解決問題)

根據兩組同學的實驗結果,請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質量分數:________.(請寫出計算過程 Ca40 C12O16H1Na23

4)(交流與反思)

在交流時,老師問同學們能否用上述實驗所得的數據計算出樣品中氫氧化鈉的質量分數,甲乙兩組的同學都一致認為可以.但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線圖,請回答下列問題:

(1)20 ℃時,將15 g的甲物質充分溶解在50 g水中,所形成溶液的溶質質量分數是_____

(2)10 ℃時,欲將150 g乙物質的飽和溶液的溶質質量分數減小一半,需要加水_____g

(3)某同學欲將20 ℃300 g 20%的甲溶液的溶質質量分數增大一倍。他采用恒溫蒸發水的方法,并進行了如下計算:

解:設蒸發水的質量為x

300 g×20%(300 gx)×40%

解得:x150 g

試他能否達到目的,并說明理由_____

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