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如圖所示甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,在20℃時,分別取等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液于三只燒杯中,然后向溶液分別加入等質(zhì)量的相應固體物質(zhì),再將溫度升高到40℃,結(jié)果甲物質(zhì)全部溶解,乙物質(zhì)質(zhì)量增加,丙物質(zhì)部分溶解,試回答下列問題:
(1)依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號:______;(用a、b、c填寫)
(2)當三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是丙、甲、乙時,溫度范圍是在______間.
(3)40℃時,等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中含水最少的是______物質(zhì).
(4)乙物質(zhì)的飽和溶液中含有少量的甲物質(zhì),通過______方法可以提純其中的乙物質(zhì).

解:(1)由于升溫至40℃后甲物質(zhì)全部溶解,乙物質(zhì)質(zhì)量增加,丙物質(zhì)部分溶解,說明甲的溶解度隨溫度的升高而增大且受溫度的影響最大,乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,丙物質(zhì)的溶解度也隨溫度的升高而增大但受溫度的影響不是很大,故選A、c、b
(2)由三物質(zhì)的溶解度曲線不難看出,三物質(zhì)的溶解度按丙、甲、乙即b、a、c由大到小的順序應在20℃~30℃,故答案為:20℃~30℃
(3)40℃時,溶解度a>b>c,及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是a,則等質(zhì)量的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量最大的是a,即溶液中溶劑最少的是a,即是甲,故答案為:甲
(4)由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大且受溫度的影響很大,而乙的溶解度隨溫度的升高而減小,因此提出混有少量甲的乙物質(zhì)的飽和溶液,可采取升高乙的飽和溶液溫度然后過濾,故答案為:升溫后過濾
分析:理解固體溶解度曲線的意義、溫度對固體溶解度的影響及分離固體混合物的方法.
點評:主要考查了固體溶解度曲線的意義、溫度對固體溶解度的影響及分離固體混合物的方法,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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10、老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構時,帶領學生做游戲,用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài),如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是(  )

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31、如圖所示甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,在20℃時,分別取等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液于三只燒杯中,然后向溶液分別加入等質(zhì)量的相應固體物質(zhì),再將溫度升高到40℃,結(jié)果甲物質(zhì)全部溶解,乙物質(zhì)質(zhì)量增加,丙物質(zhì)部分溶解,試回答下列問題:
(1)依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號:
a、c、b
;(用a、b、c填寫)
(2)當三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是丙、甲、乙時,溫度范圍是在
20--30℃
間.
(3)40℃時,等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中含水最少的是
物質(zhì).
(4)乙物質(zhì)的飽和溶液中含有少量的甲物質(zhì),通過
升溫后過濾
方法可以提純其中的乙物質(zhì).

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老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構時,帶領學生做游戲,用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài),如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是( )

A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

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科目:初中化學 來源:2006-2007學年江西省吉安市永豐縣九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題

老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構時,帶領學生做游戲,用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài),如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是( )

A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

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老師在引導學生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構時,帶領學生做游戲,用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài),如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對應的是( )

A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

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