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【題目】太陽能光伏發電最關鍵的材料是高純硅.三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當前制備高純硅的主要方法.生產流程示意圖如下:

1)按物質的分類標準,三氯甲硅烷(SiHCl3)是_____(填化合物或混合物).

2精餾也是蒸餾的一種形式.通過蒸餾可把液體混合物分離開,原理是利用混合物各成分的_____(填熔點沸點)不同.

3)寫出SiHCl3(粗)和氫氣反應生成高純硅和氯化氫氣體的反應方程式:_____

4)為了達到綠色化學和資源綜合利用的目的,上述生產流程中某些物質可循環使用,這些物質是_____(填化學式).

5)整個制備過程必須達到無水無氧。在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是_____

【答案】化合物 沸點 SiHCl3+H2Si+3HCl H2HCl 發生爆炸

【解析】

1)三氯甲硅烷中各元素按照一定的質量比組成在一起,所以三氯甲硅烷屬于化合物,故填化合物;

2)蒸餾是通過將各成分加熱形成氣體后再進行分離,利用的是各成分的沸點不同,故填沸點。

3)三氯甲硅烷與氫氣在溫度為1084℃時反應生成氯化氫氣體,故反應的化學方程式寫為:SiHCl3+H2Si+3HCl。

4)粗硅與氯化氫氣體反應生成三氯甲硅烷和氫氣,三氯甲硅烷和氫氣反應生成高純硅和氯化氫氣體,兩個反應中生成的氫氣與氯化氫氣體均可以循環使用,故填H2HCl

5)在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,高溫條件下,氫氣與氧氣的混合氣體會急劇燃燒引起爆炸,故填發生爆炸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有以下儀器,請回答下列問題。

1)圖中標號儀器的名稱:①____________;

2)如果稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在 250 ℃加熱制取氧氣。應選擇的發生裝置是______________(填字母);

其反應的符號表達式是_______________________;屬于_______反應(基本反應類型);實驗結束時,乙同學發現收集到的氧氣大于理論產量,針對這一現象,同學們進行了如下探究:

(提出猜想)猜想Ⅰ:反應生成的二氧化錳分解放出氧氣。

猜想Ⅱ:反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

做出上述猜想的理由是________________________________

(實驗驗證)同學們分為兩組,分別進行以下實驗:

①第一組同學取一定質量的二氧化錳,控制在 250 ℃加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質量不變。則猜想_____________錯誤。

②第二組同學取錳酸鉀控制在 250 ℃加熱一段時間,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是_______________________。

③實驗結束后,發現水槽內的水變成了紫紅色,可能的原因是_____(填字母)

A 氧氣溶于水后形成的

B 水槽內的水就是紫紅色的

C 管口沒有棉花,高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽中

3)如果用分解過氧化氫溶液來制取氧氣

①應選擇的發生裝置是_________(填字母)

②其反應的符號表達式是____________________________.

③收集較純凈氧氣的裝置是________;收集較干燥氧氣的裝置是________(填字母)

④收集氧氣的操作如下,其符合題意順序為______________;

a.當氣泡連續并比較均勻地放出時,再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶

b.當氣體收集滿時,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上

c.將集氣瓶盛滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內

4)實驗室用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣的小,極難溶于水,F選擇合適的裝置來制取并收集,應選擇的發生裝置是___________(填字母);收集裝置是__________(填字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法正確的是(

A. 40℃時,甲物質飽和溶液溶質的質量分數為60%

B. N點狀態的甲、乙兩種溶液中溶質的質量相等

C. 當乙中含有少量的甲,可用降溫結晶法提純乙

D. M點狀態的甲溶液通過降溫并加入甲物質可轉化為N點狀態

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知艾草中含有的黃酮素(C15H11O2)有很高的藥用價值,請回答下列問題:

1)黃酮素由_____種元素組成,一個黃酮素分子由_____個原子構成.

2)黃酮素的相對分子質量為_____

3)黃酮素中氫元素和氧元素的質量比為_____

4)黃酮素中碳元素的質量分數為(列式并計算,計算結果保留一位小數)_____

544.6g黃酮素中含碳元素的質量是多少?_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗時制取氣體的常用裝置如圖所示,回答下列問題:

1)寫出圖中儀器的名稱:甲__________

2)利用BF組合裝置制取氣體

在二氧化錳催化下,加熱氯酸鉀(KClO3)固體制得氧氣,同時生成氯化鉀,該反應的化學方程式為_____,選擇B裝置為氣體發生裝置,原因是_____.利用裝置F收集氧氣的原因是_____;欲收集到純凈的氧氣,應待到_____放出時開始收集.

利用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,若收集到的氣體呈淺紫色,可能的錯誤操作是_____.若該實驗結束發現試管破裂了,可能的原因是_____(寫一點).

3)利用CE組合裝置制取氣體

制取二氧化碳的化學方程式為_____.比較AC裝置,選擇C裝置來制備二氧化碳的優點有_____(寫一點).檢驗集滿二氧化碳的方法是_____

利用C裝置制取氧氣,可選用的藥品為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置,用于測定空氣中氧氣的含量(試管的容積為50 mL,注射器的活塞實驗前停在25 mL處。容器內紅磷足量)。用酒精燈加熱裝置中的紅磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻,可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是

A.20 mL處 B.15 mL處 C.10 mL處 D.5 mL處

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某瓶裝水標簽上的部分文字,請回答下列問題:

1)該瓶中的水是_____(填“純凈物”或“混合物”)

2)計算H2SiO3的相對分子質量_____(要求寫出計算過程)

3)魚類可在水中呼吸,但是不能用涼開水養魚,否則很快就死掉了,下列解釋合理的是_____

A涼開水中所含的氧原子很少

B涼開水中所含的氧分子很少

C涼開水中所含的氫分子原子很少

D涼開水中所含的氫原子很少

4H2SiO3Si元素的化合價是_____

已知:在一個化學反應中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低。探究鉀元素的單質與水反應的生成物。甲同學猜想生成物為KOHH2;乙同學猜想生成物為KOHO2,經過討論后,大家一致認為乙同學的猜想不合理,請從化合價的角度解釋原因_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在探究金屬的化學性質時,得到金屬與酸反應制取氫氣的質量關系見圖,請根據圖象信息判斷,下列說法正確的是______

A.四種金屬與酸反應的速率:

B.四種金屬的活動性順序:

C.同質量的四種金屬與足量酸反應得到氫氣的質量:

D.同質量的Al、Mg、FeZn四種金屬與足量酸反應得到氫氣的質量比:______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(科學探究)在一次實踐活動中,化學興趣小組的同學在實驗室利用稀硫酸、BaNO32溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液模擬化工廠工業廢水的處理過程。

(活動一)將四種溶液兩兩混合判斷能否發生反應。

1)四種溶液中能彼此發生反應的有_____組,寫出其中一個反應的化學方程式:_____

2)能發生反應但沒有明顯現象的一組物質反應的微觀本質是_____。

3)實驗完畢,同學們將廢液倒入同一個大燒杯中,靜置,觀察,杯底有白色沉淀,上層溶液為無色。并對白色沉淀和上層無色溶液的成分進行了進一步的探究。

(活動二)探究白色沉淀的成分

(進行猜想)猜想①:白色沉淀是Ba2SO4:猜想②:白色沉淀是BaSO4BaCO3的混合物。

(實驗驗證)

實驗步驟

現象

結論

取少量白色固體于試管中,向其中加入適量的稀硝酸

_____

猜想②正確

(活動三)探究廢液杯中無色溶液的成分。

①質疑1:小強認為在反應物中有酸,反應的生成物中也有酸,所以無色溶液中就一定含有酸。但小紅提出了不同的觀點,她認為_____。同學們一致同意小紅的觀點。

②檢驗溶液的酸堿度:所用實驗用品有_____,經測定溶液的pH7,呈堿性。

③(如圖)

質疑Ⅱ:小林認為實驗1不能證明無色溶液中不含碳酸鈉,理由是_____,要證明溶液中不含有碳酸鈉的實驗方案是_____

得出結論:無色溶液中一定含有的溶質是_____(填化學式)。

(反思與交流)工廠排放出的廢液常呈酸性或堿性,排放前我們必須進行處理。

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