物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，以下利用的是該物質(zhì)什么具體性質(zhì):
(1)古代字畫用墨書寫至今尚好__________；(2)用鹽酸除鐵銹__________。
(3)工業(yè)上用CO冶煉金屬 ______________；(4)用洗滌劑清洗油污的試管_________。
黎明文化寒假作業(yè)系列答案科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市附屬初中2017屆九年級中考第三次模擬考試化學試卷 題型：選擇題
在粗鹽的初步提純實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)食鹽產(chǎn)率偏低，原因可能是
A．濾紙破損 B．粗鹽未充分溶解就過濾
C．傾倒時有部分氯化鈉溶液濺出 D．蒸發(fā)后所得精鹽潮濕
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科目：初中化學 來源：遼寧省蓋州市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：探究題
下圖中的是化學實驗用的幾種裝置，請按要求回答有關(guān)問題。
（1）利用上圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是__________；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：____________________。
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用上圖中裝置的組合是__________；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式：____________________。
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式：_________________。
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科目：初中化學 來源：遼寧省蓋州市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：選擇題
從2012年開始，我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》新增PM2.5指標，PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米顆粒物，為降低PM2.5的含量，下列做法不應提倡的是 ( )
A．大量植樹造林 B．直接燃燒煤炭
C．充分利用太陽能 D．多騎自行車，少開汽車
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科目：初中化學 來源：遼寧省大石橋市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：探究題
某化學課堂上同學們進行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認真填寫空格．
【學生實驗】將二氧化碳分別通入石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理________________（用化學方程式表示）。
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學反應；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學反應。
【實驗探究】（1）小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗．
實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中___________。
（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內(nèi)壓強降低．小明同學卻對此提出質(zhì)疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是___________，要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是_______________。
(3)小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向B實驗后的溶液中加入 ______________ | __________________ | 證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應
【反思拓展】通過此實驗探究，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是__________________。
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科目：初中化學 來源：遼寧省大石橋市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：選擇題
在點燃條件下，甲和乙反應生成丙和丁，反應前后分子變化的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是
A.丁是人體中含量最多的物質(zhì)
B.該反應的基本類型為置換反應
C. 甲和乙反應的質(zhì)量比為17:32
D.生成物丙和丁兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:3
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科目：初中化學 來源：遼寧省大石橋市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：選擇填充題
用實驗比較銅、鐵、汞的金屬活動性，只需選用下列試劑中的
A. 硫酸亞鐵溶液 B. 硝酸鎂溶液 C. 鹽酸 D. 硫酸銅
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2017屆九年級下學期第三次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題
下列有關(guān)金屬的描述不正確的是
A. 地殼中含量最多的金屬元素是鋁 B. 車船表面涂油漆可防止生銹
C. 生鐵可全部溶解于過量稀鹽酸 D. 黃銅的硬度比純銅大
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