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20℃時,分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質量的甲、乙兩種固體物質,使其充分溶解,可觀察到如右圖所示的現象.下列分析不正確的是( )

A.20℃時,“A”試管中的溶液一定是飽和溶液;
B.20℃時,“B”試管中的溶液一定是不飽和溶液;
C.右圖中表示甲物質的溶解度曲線的是“b”
D.要“A”試管中剩余的固體繼續溶解可采用的方法是升高溫度或增加溶劑
【答案】分析:注意題目分析,由于題干中給定10g溶劑,加入的物質也是等量的,但是溶解結果卻不同,甲有剩余,則證明該溫度下甲的溶解度比乙的小,而此時由于乙全溶解,所以無法判斷是否飽和.
解答:解:
A、由于甲物質有剩余,所以在該溫度下,得到了甲的飽和溶液.正確.
B、由于此時乙全部溶解,無剩余,存在兩種可能:恰好飽和和不飽和.錯誤.
C、由于在20℃是甲剩余,所以在該溫度下甲的溶解度小,所以看圖可知,b曲線對應甲物質.正確.
D、根據兩物質溶解度曲線可得兩物質的溶解度都隨著溫度升高而增大.所以要使甲物質繼續溶解,可以采取加熱或者加溶劑.正確.
故選B
點評:注意結合題目給定相關信息進行問題的解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

29、回答下列問題:
(1)下列數據是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度.

硝酸鉀溶液中的溶劑是
;20℃時,向100g水中加入31.6g硝酸鉀,充分溶解后得到
飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)20℃時,分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質量的甲、乙兩種固體物質,使其充分溶解,可觀察到如圖1所示的現象.圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是
a
(填“a”或“b”),要使A試管中剩余的固體繼續溶解可采用的方法是
升溫或加水

(3)向一定量飽和的石灰水中加入少量的生石灰后恢復到原溫度,產生的現象是
澄清的石灰水變渾濁
;其中改變的量是
A、B、C

A.溶質的質量;B.溶劑的質量;C溶液的質量;D.溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

24、20℃時,分別向盛有10g水的的兩支試管中,各加入2.5g甲、乙兩種固體物質,振蕩使其充分溶解,可觀察到如圖l所示的現象,經測定,A試管中剩余固體的質量為0.5g.則:
(1)20℃時,
A
 (填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液,該溶液的溶質質量分數
(填“>”、“<”或“=”)另一試管中溶質的質量分數;
(2)圖2是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,由圖可知,甲、乙兩種物質溶解度變化的共同點是
溶解度隨溫度的升高而增大
,其中表示甲物質溶解度的是
b
(填“a”或“b”)曲線:
(3)試求甲物質在20℃時的溶解度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

13、20℃時,分別向盛有10g水的的兩支試管中,加入等質量的甲、乙兩種固體物質,使其充分溶解,可觀察到如右圖所示的現象.下列分析不正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

28、水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.
(1)在實驗室里,水除了可以用來刷洗儀器,還可以
作溶劑
(寫出一種用途即可);
(2)醫院在給病人輸液時,常使用0.9%生理食鹽水,該食鹽水中溶質與溶液的質量比為
9:1000
;現要配制500g溶質的質量分數為0.9%生理食鹽水,需要水的質量是
495.5g

(3)20℃時,分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質量的甲、乙兩種固體物質,使其充分溶解,可觀察到如圖1所示的現象.
①20℃時,
A
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
②上圖圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是
b
(填“a”或“b”),要使A試管中剩余的固體繼續溶解可采用的方法是
加水或升溫

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科目:初中化學 來源: 題型:

水和以水為溶劑制成的溶液與人們的生活有著密切的關系.
(1)近幾年我國不少水域多次發生嚴重的“赤潮”、“水華”現象.“赤潮”、“水華”主要是水面上的藻類瘋狂生長、繁殖,水質惡化.已知某種藻類的化學式為C106H263O110N16P,該物質分子中碳、氧原子個數比
53:55
53:55

(2)配制100g生理食鹽水(溶質的質量分數是0.9%)需要水的質量是
99.1g
99.1g
.    
配制溶液過程中需要用到以上儀器
①④⑤⑥
①④⑤⑥
.(填序號)
配制溶液過程中可能導致溶液的溶質質量分數偏小的因素為
氯化鈉不純;燒杯內壁上殘留有清洗燒杯留下的蒸餾水
氯化鈉不純;燒杯內壁上殘留有清洗燒杯留下的蒸餾水
.(舉兩例)
(3)20℃時,分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質量的甲、乙兩種固體物質,使其充分溶解,觀察到如圖1所示的現象.
①20℃時,
A
A
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
②圖2中表示甲物質的溶解度曲線的是
b
b
.(填“a”或“b”),使A試管中剩余的固體繼續溶解可以采用的方法是
升高溫度
升高溫度

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