【題目】下列變化屬于化學變化的是
A．試管破碎 B．汽油揮發 C．水結成冰 D．木條燃燒
出彩同步大試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】課外小組同學利用圖A、圖B所示裝置驗證碳酸鈉的性質。
（1）利用圖A裝置進行如下實驗
步驟一：向三口瓶內的碳酸鈉溶液中滴加酚酞，溶液顯紅色。
步驟二：將注射器1的針頭向瓶內推進，使針頭下端進入瓶內液面下，向外拉注射器，此時注射器1中反應的化學方程式為 ，看到明顯現象后，將針頭向上拉至圖示所示位置。
步驟三：驗證碳酸鈉是碳酸鹽，應該進行的實驗操作是 ，看到的實驗現象是 。
（2）利用圖B裝置進行實驗。將二氧化碳持續通入飽和碳酸鈉溶液中，發生反應為：Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3↓，產生渾濁的原因是除反應消耗水使溶劑量減少外，還有的其它原因是 （請依據下表信息回答）。
物質 | 20℃時溶解度/g | 相對分子質量 |
Na2CO3 | 21.5 | 106 |
NaHCO3 | 9.6 | 84 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據圖回答問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是 應選擇的收集裝置是 (填字母代號)。如果選用右圖裝置收集氧氣，氣體應從 (填“a”或“b”)端導入。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為 某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學們發現不能得到平穩的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：
一是把發生裝置由B改為C，其理由是 ；
二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液稀釋需要經過計算、量取、混勻三個步驟。如果把50g質量分數為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質量為 g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有 (填數字序號)。
①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒
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【題目】LiCoO2（鈷酸鋰）主要用于制造手機、筆記本電腦及其它便攜式電子設備鋰離子電池的正極材料。已知LiCoO2中Li元素的化合價為+1，則Co元素的化合價為
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
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【題目】2015年4月6日，漳州PX項目發生爆炸并引起大火，PX項目又一次引起人們的熱議。PX是1，4﹣二甲苯（化學式為C8H10）的別稱．請計算：
（1）PX的相對分子質量為 。
（2）PX中碳元素的質量分數為 （精確到0.1%）。
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【題目】“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”。某探究小組發現若反應過快，產生的氣體不易及時收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進行了如下探究：
【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關呢？
【猜想與假設】猜想一：可能與過氧化氫的質量分數有關；
猜想二：可能與 有關；
猜想三：可能與是否用催化劑有關。
【設計并實驗】該探究小組用不同質量分數的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗．記錄所生成的氧氣體積和反應所需時間，記錄數據如下表．
實驗 序號 | 過氧化氫的 質量分數 | 過氧化氫溶液 體積（mL） | 溫度 | 二氧化錳 的用量/g | 收集氧氣 的體積/ml | 反應所需 的時間/s |
① | 5% | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15% | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30% | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30% | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
【收集證據】要比較不同質量分數的過氧化氫溶液對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號組合是
(選填“實驗序號”)。由實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是： 。
【解釋與結論】（1）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法。請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學方程式為： 。（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應速率，可加適量的水稀釋，所產生氧氣的總質量 。（填“減小”、“增大”或“不變”）
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【題目】下列措施或事故處理方法不正確的是
A．用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹
B．用甲醛浸泡海產品防止變質
C．炒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅
D．氫氧化鈉溶液不慎沾在皮膚上，要用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液
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【題目】重慶山峽博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物，將文物放入該機器內（氮氣濃度：99.99%），密封三天，好氧菌和絲狀霉菌都被殺滅，下列有關氮氣在該機器內的工作原理說法不正確的是（ ）
A. 氮氣難溶于水
B. 高濃度的氮氣能抑制菌類的生長
C. 氮氣化學性質不活潑
D. 氮氣不能供給呼吸
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