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(2005?北京)某學生要用實驗證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序.現有鐵片、銅片、硝酸銀溶液、稀鹽酸四種物質,他設計的下列實驗方案中可行的是( )
【答案】分析:利用活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從鹽溶液中置換出來,活潑金屬能與酸反應放出氫氣,分析所設計方案能否證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序.
解答:解:A、銅不能與鹽酸反應,由①得出銅位于氫之后;鐵能置換硝酸銀中的銀,由②說明鐵比銀強;銅能置換硝酸銀中的銀,由③說明銅比銀強;方案不能說明鐵與銅的強弱關系;故A不可行;
B、鐵能與鹽酸反應,由①得出鐵位于氫之前;銅不能與鹽酸反應,由②得出銅位于氫之后;鐵能置換硝酸銀中的銀,由③說明鐵比銀強;方案不能說明銅與銀的強弱關系;故B不可行;
C、鐵能與鹽酸反應,由①得出鐵位于氫之前;鐵能置換硝酸銀中的銀,由②說明鐵比銀強;銅能置換硝酸銀中的銀,由③說明銅比銀強;方案不能說明鐵與銅的強弱關系;故C不可行;
D、鐵能與鹽酸反應,由①得出鐵位于氫之前;銅不能與鹽酸反應,由②得出銅位于氫之后;銅能置換硝酸銀中的銀,由③說明銅比銀強;方案得出:鐵比銅強,銅比銀強,能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序;故D可行;
故選D.
點評:驗證三種金屬活動性強弱關系時,通常采取“三取中”的方法:取中間金屬的單質或兩端金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?北京)下表是100g某品牌板栗的部分營養成分.
總熱量 蛋白質 糖類 油脂 維生素C
1016kJ 5.1g 11.3g 4.6mg 3.3mg
(1)食物的成分主要有六大類營養素,上表中沒有涉及的營養素是
;
(2)假設該板栗中的鈉元素以氯化鈉的形式存在,則100g該板栗中,氯化鈉的質量為
11.7
11.7
 mg(計算最后結果精確到0.1,下同);
(3)假設食物的熱量是由蛋白質、糖類、油脂提供的,單位質量的蛋白質、糖類、油脂完全氧化放熱約為:
油脂  39.3kJ/g          蛋白質  18kJ/g          糖類  15.6kJ/g.
根據此數據計算,理論上100g該板栗中油脂的質量為
19.0
19.0
 g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?北京)為了除去食鹽(主要成分為NaCl)樣品中含有少量的氯化鎂和硫酸鈉雜質,某學生根據氯堿工業中精制食鹽水的基本原理,運用所學知識設計了如圖所示的①至⑤步除雜方案:

請根據上述除雜方案,回答下列問題:
(1)沉淀甲是
氫氧化鎂[或Mg(OH)2]
氫氧化鎂[或Mg(OH)2]
;濾液C中的溶質是
氯化鈉、氫氧化鈉、氯化鋇(或NaCl、NaOH、BaCl2
氯化鈉、氫氧化鈉、氯化鋇(或NaCl、NaOH、BaCl2
;操作⑤中加入過量鹽酸的作用是
除去濾液D中的NaOH和Na2CO3
除去濾液D中的NaOH和Na2CO3

(2)假設整個操作過程中物質轉化無損失,則固體丁中NaCl的質量比原樣品中NaCl的質量
增大
增大
(填增大、不變或減。;若在操作②中改為加過量的KOH溶液,固體丁中可能含有的雜質是
氯化鉀(或KCl)
氯化鉀(或KCl)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?北京)正確連接如圖所示的裝置進行實驗,可以驗證某混合氣體的成分是CO2和CO(每套裝置限用一次).
小資料:通常狀況下,CO是一種無色、無味、有毒的氣體,難溶于水,與酸、堿、鹽溶液均不反應.酒精噴燈可作高溫熱源.
請回答下列問題:
(1)連接裝置導管口的順序:混合氣體→
④③⑤⑥①②
④③⑤⑥①②
→尾氣處理(填導管接口代號).
(2)證明原混合氣體中CO2存在的實驗現象是
B裝置中澄清石灰水變渾濁
B裝置中澄清石灰水變渾濁
;證明CO存在的有關反應的化學方程式是
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
,
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2005?北京)有A、B、C、D四瓶失去標簽的白色粉末(均為純凈物),已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀中的一種.某學生的鑒別實驗過程記錄如下:
步驟1:取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙,分別放入四支潔凈的試管中,各加蒸餾水2mL,振蕩后靜置.四支試管底部均有固體存在,只有盛放A的試管中液體呈藍色,其他均呈無色.
步驟2:繼續向盛放B、C、D的試管中加入等量的稀硫酸,只有D的試管中有氣泡產生,其他均無明顯變化.
步驟3:將步驟2盛放B和C的試管中固體濾出后,向濾液中分別滴加氯化鋇溶液.
請根據該學生的實驗過程,回答下列問題:
(1)步驟1中“四支試管底部均有固體存在”,與該學生預測的“只有一支試管中有固體存在,其他試管中均為澄清溶液”的現象不同,其原因可能是
取用固體過多(或加水量較少,或固體未能完全溶解
取用固體過多(或加水量較少,或固體未能完全溶解

(2)步驟3中,可能觀察到的實驗現象是
兩支試管中均出現白色沉淀(或C)中產生的沉淀多,而C(或B)中產生的沉淀少
兩支試管中均出現白色沉淀(或C)中產生的沉淀多,而C(或B)中產生的沉淀少

(3)根據該學生的實驗,請選擇下列①或②中的一個問題回答:
①四種白色粉末均已一一鑒別出來,分別是
A是CuSO4;B(或C)是K2SO4;C(或B)是KCl;D是CaCO3
A是CuSO4;B(或C)是K2SO4;C(或B)是KCl;D是CaCO3
 (寫代號及其對應物質的化學式).
②四種白色粉末只能部分被鑒別出來,分別是
A是CuSO4D是CaCO3
A是CuSO4D是CaCO3
(寫代號及其對應物質的化學式);對尚未鑒別出來的物質,請設計實驗進行確定,并填寫下表.
實驗操作 實驗現象及結論
1.取少量B、C的粉末分別放入兩支潔凈的試管中,分別加入足量水,充分振蕩后,觀察
2.向兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液
1.取少量B、C的粉末分別放入兩支潔凈的試管中,分別加入足量水,充分振蕩后,觀察
2.向兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液
兩支試管中均為無色澄清溶液

出現白色沉淀的原物質是K2SO4;仍是澄清溶液的原物質是KCl
兩支試管中均為無色澄清溶液

出現白色沉淀的原物質是K2SO4;仍是澄清溶液的原物質是KCl

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