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(2012?浦口區二模)某校課外活動小組的同學們利用水的電解實驗探究水的組成,他們量取192.7mL水(水的密度為1.00g/cm3),并向水中加入了7.3g氫氧化鈉固體,充分溶解后按圖所示的裝置進行實驗,接通電源,當A管收集到22.3mL氣體(氣體密度為0.09g/L)時,停止實驗.請分析回答:
(1)水通電分解的化學反應方程式為:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)實驗中A管生成的氣體質量是
0.002g?
0.002g?

(3)向水中加入氫氧化鈉固體的目的是
增強水的導電性
增強水的導電性

(4)停止實驗時剩余“水中”氫氧化鈉的質量分數是多少?(列式計算)
7.3g
192.7g-0.018g+7.3g
×100%=3.65%
7.3g
192.7g-0.018g+7.3g
×100%=3.65%
分析:(1)根據電解水反應原理書寫方程式;
(2)根據氣體的質量=氣體的密度×體積計算;
(3)水中加入氫氧化鈉固體的目的是增強水的導電性;
(4)根據溶質的質量分數=
溶質的質量
溶液的質量
×100%求解.
解答:解:?
(1)電解水生成氫氣和氧氣,方程式是2H 2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
故答案為:2H 2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;?
(2)A管收集到22.3mL氣體(氣體密度為0.09g/L),所以得到的氣體的質量是22.3mL×0.09g/L×10-3=0.002g;
故答案為:0.002g;?
(3)純水的導電性很弱,水中可以加入稀硫酸或氫氧化鈉固體增強水的導電性;
故答案為:增強水的導電性;?
(4)電解水生成的氫氣和氧氣的質量比是1:8,氫氣的質量是0.002g,所以生成氧氣的質量是0.016g;水中氫氧化鈉是為了增強水的導電性,其質量不變,故停止實驗時剩余“水中”氫氧化鈉的質量仍然是7.3g,溶液的質量是192.7g-0.018g+7.3g,其溶質的質量分數是:
7.3g
192.7g-0.018g+7.3g
×100%=3.65%;
故答案為:
7.3g
192.7g-0.018g+7.3g
×100%=3.65%.
點評:本題對電解水實驗的考查另辟蹊徑,與溶質的質量分數很好結合,能較好考查出學生對知識的理解和掌握,解答時要根據相關知識細心分析.
練習冊系列答案
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(1)“低碳城市”的建設減少了二氧化碳氣體的排放,能減緩
溫室效應
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光合作用
光合作用
;請你寫出一種日常生活中符合“低碳經濟”理念的做法:
隨手關燈,廢物利用
隨手關燈,廢物利用

(2)法國化學家PaulSabatier采用“組合轉化”技術使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應的化學方程式
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O?
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O?

(3)近來有科學家提出利用“碳捕捉技術”來降低工業生產中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質未標出).①捕捉室中發生反應的化學方程式為:
?CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
?CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②把CaO放入反應分離室中與H2O反應,請寫出該反應的化學方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;利用此反應,氧化鈣可用作食品
干燥
干燥
劑.
③“反應分離”中,得到固體物質的基本操作是
過濾
過濾
,該固體是碳酸鈣.
④整個過程中,可以循環利用的物質有
CaO、NaOH
CaO、NaOH

(4)取10g碳酸鈣固體高溫加熱,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質量分數為50%,則下列判斷正確的是
A
A

A.生成了2g二氧化碳
B.剩余固體質量為5g
C.生成了5.6g氧化鈣
D.剩余碳酸鈣的質量為8g.

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