【題目】建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時往往引入模型，如圖是某反應(yīng)的微觀模型，有關(guān)該模型的途述中，正確的是（ ） 
A.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變
B.反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變
C.
和 
化學(xué)性質(zhì)相似
D.
是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒
【答案】D
【解析】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是氧氣和一氧化碳，生成物二氧化碳，反應(yīng)的方程式是：2CO+O2 
2CO2 ， 由此可知： A、反應(yīng)前是三個分子，反應(yīng)后是兩各分子，反應(yīng)前后分子數(shù)目該變，故錯；
B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前后原子種類沒有發(fā)生改變，故錯；
C、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，一氧化碳和二氧化碳由于分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，故錯；
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是由氧分子保持的，故對．
答案：D．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用分子的定義與分子的特性，掌握分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒；性質(zhì)：體積小、質(zhì)量小；不斷運(yùn)動；有間隙即可以解答此題．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】溶洞中存在的反應(yīng)：CaCO3+CO2+H2O→（CaHCO3）2此反應(yīng)屬于（ ）
A.化合反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】蠟燭燃燒過程中發(fā)生的變化是（ ）
A.只有化學(xué)變化
B.只有物理變化
C.既有化學(xué)變化又有物理變化
D.沒有變化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了測得工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（純堿中常含少量NaCl），小明同學(xué)設(shè)計的實驗裝置如圖甲，準(zhǔn)確稱取一定量的純堿樣品，從分液漏斗中滴入稀硫酸． 
（1）圖甲中裝置發(fā)生的化學(xué)方程式為：
（2）小紅覺得小明的實驗裝置會導(dǎo)致較大的誤差，故設(shè)計了圖乙的裝置，請你寫出圖乙裝置的優(yōu)勢（寫出兩點(diǎn)即可）：、
（3）小紅用圖乙裝置進(jìn)行實驗步驟為： ①準(zhǔn)確稱取盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量為158.0g，再準(zhǔn)確稱取11.0g純堿樣品并全部放入A中；②組裝全部反應(yīng)裝置并檢查氣密性，關(guān)閉d；由e逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止；③打開d，慢慢鼓入空氣10min； ④再稱干燥管的總質(zhì)量為162.4g．該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：（結(jié)果精確到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地，人們能夠聞到茶香的原因是（ ）
A.分子間有間隔
B.分子在不斷地運(yùn)動
C.分子的質(zhì)量和體積都很小
D.分子是由原子構(gòu)成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是科學(xué)研究中常用的一種試劑．
（1）把150g的硝酸鉀溶液進(jìn)行如下圖所示的操作，則需要加水g． 
（2）水分子在特定條件下容易得到一個H+ ， 形成水合氫離子（H3O+）．下列對水分子變成水合氫離子的過程描述不合理的一項是（填字母編號）．
A.微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B.氫元素的化合價發(fā)生改變
C.此變化屬于化學(xué)變化
（3）許多發(fā)達(dá)國家自來水廠采用ClO2代替Cl2來進(jìn)行自來水的消毒，下列證據(jù)中屬于支持ClO2代替Cl2來進(jìn)行自來水的消毒的有（填字母編號）．
A.二氧化氯對震動、撞擊和摩擦相當(dāng)敏感，極易分解發(fā)生爆炸
B.二氧化氯不會與有機(jī)物反應(yīng)產(chǎn)生致癌、致畸、致突變的物質(zhì)
C.二氧化氯能與許多化學(xué)物質(zhì)發(fā)生劇烈反應(yīng)，腐蝕性很強(qiáng)
D.二氧化氯受溫度等因素影響小，在低溫和較高溫度下殺菌效力基本一致
E.二氧化氯pH適用范圍廣，能在pH值為2～10范圍內(nèi)保持很高的殺菌效率．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗桌上有一包黑色粉末，為驗證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方．這屬于科學(xué)探究中的（ ）
A.猜想假設(shè)
B.收集證據(jù)
C.設(shè)計實驗
D.得出結(jié)論
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