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某淡黃色的顆粒狀固體,其化學性質比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質發生化學反應。例如:它與CO2反應時,只生成了Na2CO3和O2,它與稀鹽酸反應時,只生成了NaCl、H2O和O2。上課時,老師做了如下實驗:
a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產生了一種無色無味的氣體;
b.再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到燒杯中溶液變紅。根據實驗現象,回答下列問題:
(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有           元素。你做出這個判斷的理由是                            。
(2)實驗a中產生的氣體,可用            法收集。
(3)同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設: ①該氣體是CO; ②該氣體是H2。請你推測該氣體還可能是           (寫化學式)。
(4)設計一個實驗,證明你在(3)中的推測(寫出簡要操作步驟,反應現象和結論)。
(1)鈉、氧 ; 質量守恒定律
(2)排水
(3)O2
(4)操作步驟:收集氣體,伸入帶火星的木條。
反應現象:帶火星的木條復燃
結論:是氧氣
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?成都)某淡黃色的顆粒狀固體,其化學性質比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質發生化學反應.例如:它與CO2反應時,只生成了Na2CO3和O2,它與稀鹽酸反應時,只生成了NaCl、H2O和O2.上課時,老師做了如下實驗:
a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產生了一種無色無味的氣體;
b.再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到燒杯中溶液變紅.
根據實驗現象,回答下列問題:
(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有
鈉、氧
鈉、氧
元素.你做出這個判斷的理由是
質量守恒定律
質量守恒定律

(2)實驗a中產生的氣體,可用
排水法
排水法
法收集.
(3)同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設:
①該氣體是CO;②該氣體是H2
請你推測該氣體還可能是
O2
O2
(寫化學式).
(4)設計一個實驗,證明你在(3)中的推測(寫出簡要操作步驟,反應現象和結論).
操作步驟
反應現象
結論

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?平南縣二模)某淡黃色的顆粒狀固體,其化學性質比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質發生化學反應.例如:它與CO2反應時,只生成了Na2CO3和O2,它與稀鹽酸反應時,只生成了NaCl、H2O和O2.上課時,老師做了如下實驗:
a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產生了一種無色無味的氣體;
b.再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到燒杯中溶液變紅,證明溶液呈
性.
根據題目提供的信息和實驗現象,回答下列問題:
(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有
鈉、氧
鈉、氧
元素.你做出這個判斷的理由是
質量守恒定律
質量守恒定律

(2)同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一,提出了以下兩種猜想:
①該氣體是H2
②請你猜想該氣體還可能是
氧氣
氧氣
 (寫化學式).
(3)設計一個實驗,證明(2)中的猜想(寫出反應現象和結論).
操作步驟 反應現象 結論
1、用尖嘴管將氣體導出,并把點燃的火柴放在尖嘴管處
氣體不燃燒

猜想
不成立
2、用集氣瓶收集一瓶氣體,
把帶火星的木條伸入瓶內

帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃

猜想 ②成立

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某淡黃色的顆粒狀固體,其化學性質比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質發生化學反應.例如:它與CO2反應時,只生成了Na2CO3和O2,它與稀鹽酸反應時,只生成了NaCl、H2O和O2.上課時,老師做了如下實驗:
a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產生了一種無色無味的氣體;
b.再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到燒杯中溶液變紅,證明溶液呈______性.
根據題目提供的信息和實驗現象,回答下列問題:
(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有______元素.你做出這個判斷的理由是______.
(2)同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一,提出了以下兩種猜想:
①該氣體是H2
②請你猜想該氣體還可能是______ (寫化學式).
(3)設計一個實驗,證明(2)中的猜想(寫出反應現象和結論).
操作步驟反應現象結論
1、用尖嘴管將氣體導出,并把點燃的火柴放在尖嘴管處
氣體不燃燒

猜想______不成立
2、用集氣瓶收集一瓶氣體,
把帶火星的木條伸入瓶內

______

猜想 ②成立

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年四川省樂山市馬邊一中九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

某淡黃色的顆粒狀固體,其化學性質比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質發生化學反應.例如:它與CO2反應時,只生成了Na2CO3和O2,它與稀鹽酸反應時,只生成了NaCl、H2O和O2.上課時,老師做了如下實驗:
a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產生了一種無色無味的氣體;
b.再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到燒杯中溶液變紅.
根據實驗現象,回答下列問題:
(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有______元素.你做出這個判斷的理由是______.
(2)實驗a中產生的氣體,可用______法收集.
(3)同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設:
①該氣體是CO;②該氣體是H2
請你推測該氣體還可能是______(寫化學式).
(4)設計一個實驗,證明你在(3)中的推測(寫出簡要操作步驟,反應現象和結論).
操作步驟
反應現象
結論

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科目:初中化學 來源:《第10單元 酸和堿》2011年單元測試卷(富安中學)(解析版) 題型:解答題

某淡黃色的顆粒狀固體,其化學性質比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質發生化學反應.例如:它與CO2反應時,只生成了Na2CO3和O2,它與稀鹽酸反應時,只生成了NaCl、H2O和O2.上課時,老師做了如下實驗:
a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產生了一種無色無味的氣體;
b.再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到燒杯中溶液變紅.
根據實驗現象,回答下列問題:
(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有______元素.你做出這個判斷的理由是______.
(2)實驗a中產生的氣體,可用______法收集.
(3)同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設:
①該氣體是CO;②該氣體是H2
請你推測該氣體還可能是______(寫化學式).
(4)設計一個實驗,證明你在(3)中的推測(寫出簡要操作步驟,反應現象和結論).
操作步驟
反應現象
結論

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